幾年的英語教學，我積累到了一些趣味記憶單詞的方法。下面是其中的一些，希望和各位老師共同分享。
1=26
郎老師講課時常常說出一些奇怪的數學等式。有一次他說了下面一段話：
有人說「1=26」，你一定認為他是在開玩笑，可是我說有乙個英語句子中含有英語字母表中的所有26個字母，你相信嗎？
這句話就是：這只機靈的棕色的狐狸從那條懶狗的身上跳了過去。請您把它譯成英語後數一數，字母表中的26個字母乙個也不少。
this quick brown fox jumped over the lazy dog.
你永遠讀「不對」
我們的英語課外小組活動時，小梅對大家說：「我知道乙個單詞的發音很簡單，可是，不管是誰，也讀『不對』它。」
李雷說：「我們讀不對，那麼老師呢？」
小梅說：「老師也不行。」
同學們七嘴八舌地說，那怎麼可能呢？都催她說出那個單詞來。小梅得意地說：
「這個單詞就是wrong.。wrong誰來讀也是wrong，wrong，wrong！錯，錯，錯！
怎樣記住「朋友」
有些同學一寫到英文「朋友」時，常常猶豫不決，到底是先寫e，還是先寫i 呢？是寫friend,還是寫freind呢？
對此，我倒有乙個解決的辦法。「朋友」這個詞的詞尾是end,正好英語「結束，結尾」這個詞也是end, 正好英語「結束，結尾」這個詞也是end，我們記住「結束，結尾」這個詞尾，不就記住friend了嗎？
順便講一下，field,believe也存在ie問題，記住了friend,自然也就好記這兩個單詞了。
「a」能治聾
英語課上，郎老師問大家：「乙個耳聾的婦女最需要的東西是什麼？」對於她（for her）來說，當然是能聽見了，這誰都明白。
老師說要想讓她（hear）能聽見事兒，只要加上乙個a就行了。her+a就變成了hear, 聽見了。因此說a對乙個耳聾的婦女最有用。「a」能治聾。
這這兒，我僅僅是拋磚引玉的作用。希望廣大英語學習者利用此種方法對其他單詞進行歸納總結。
趣味記憶單詞的方法介紹
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