《恰恰恰》（拉丁舞）教學大綱
課程編號：p6602008課程型別：公共選修課
課程名稱：恰恰恰（拉丁舞） 名稱：cha-cha-cha（latin dance）
學分： 1適用專業：各學院公共選修課
第一部分大綱說明
一、本課程的性質、目的和任務
拉丁舞-恰恰恰，是曼波舞最原始的衍生舞蹈，在20世紀五十年代拉丁舞蹈-恰恰是風靡全美國，最流行的拉丁社會舞蹈。恰恰恰是拉丁舞中的新秀，這種舞是在50年代初期美國的舞廳裡首次出現的，是從一種名叫曼波舞的舞蹈發展而來。
本課程主要使學生了解並掌握恰恰恰舞的基本理論知識、技術與技能，培養學生對恰恰恰舞的興趣、培養氣質，提高文化修養。了解有關**知識，介紹恰恰恰舞種**特點及舞蹈風格，提高大學生的文化品位。
二、課程的基本要求
（一）知識要求
1．使學生掌握基本舞步，並在此基礎上提高學生對各舞步的應用能力。
2．培養學生良好的形體感覺，提高藝術修養，陶冶情操。
（二）能力要求
通過合理、科學的體育教學和鍛鍊過程，能增強學生體質，增進健康，促進學生身心全面發展。
三、本課程與相關課程的聯絡
選修本課程的學生應具有一定的拉丁舞基礎基礎。
四、教學方法和手段建議
在以課堂教授為主的教學模式的同時，構建以學生主動參與、**為主線的主體參與型教學模式。同時採取互助型教學模式，將學生分成若干個學習小組在教師教授課後學生的課後練習以小組形式來進行，同時教師經常檢查課後練習的情況對互助學習開展好的小組獎勵
提高學生學習興趣，學習合作精神，提高社會適應能力和自己的社交能力。
五、教材與參考書
朱雄傑，朱言勇著《國際體育舞蹈教程 》中國科技大學出版社2023年出版。
王洪編著《體育舞蹈教程》人民教育出版社2023年出版
六、課程考核方式和標準
採取現場演練考試的方式，佔總評的百分之八十；考勤及平時表現佔百分之二十。
1、 考核辦法：採用綜合評分的方法評定成績。
2、 考核內容：根據教學內容分別進行技術和實踐技能、平時學習態度等方面的考核。
3、 評分標準
第二部分課程內容大綱
第一章恰恰恰舞的基礎理論知識 （2學時）
一、本章的教學目的和要求
了解恰恰恰舞的起源、發展,熟悉恰恰恰舞現狀及禮儀文化，掌握各舞種**、特點、風格，開始姿態練習、律動練習。
重（難）點：掌握各舞種**、特點、風格
二、教學內容及要求
1、恰恰恰舞的起源、發展
2、恰恰恰舞現狀及禮儀文化
3、恰恰恰舞種**、特點、風格
4、開始姿態練習、律動練習
第二章恰恰恰舞的實踐教學 （28學時）
一、本章的教學目的和要求
了解恰恰恰舞的基礎的站位、握法、基本步伐，掌握其舞蹈套路。
重（難）點：雙人銅牌套路。
二、教學內容及要求
第一節介紹拉丁舞的起源、發展、現狀及禮儀文化。介紹各舞種**、特點、風格。
開始姿態練習、律動練習
第二節學習恰恰的站位、握法、基本步伐
第三節複習恰恰的站位、握法、基本步伐，學習恰恰的曲棍球步、阿萊曼娜步、定點轉
第四節複習恰恰的所學步伐，學習倫巴的紐約步、扇形步
第五節複習恰恰所學步伐，學習倫巴個人組合
第六節恰恰前後鎖步練習
第七節恰恰庫克拉洽、扭臀步
第八節 1形體練習、2恰恰組合練習
第九節複習恰恰已學習過動作、學習古巴斷步
第十節複習恰恰已學過的動作、學習；陀螺轉
第十一節 1學習恰恰舞的個人組合
第十二節學習恰恰舞的雙人組合
第十三節 1形體練習、恰恰舞銅牌套路練習
第十四節複習恰恰個人組合練習、恰恰銅牌套路練習
第十五節考試：恰恰舞銅牌動作套路
三、課時分配及教學進度
拉丁舞教學進度
關於公選課
關於公選課 廣東工業發展模式的轉變與企業創新 作業改動的通知 各位班長 請通知班上的同學，5月8日 9日江波老師開設的 廣東工業發展模式的轉變與企業創新 一課，作業有所改動。江老師給了四道題 1.為什麼說廣東企業創新最適合的模式是 破壞性創新 用某個產品或企業案例說明 2.為什麼說 注重低成本的 鏈...
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一 課程說明 人力資源管理 是管理理論的重要組成部分，是各項專業管理的基礎，是一門廣泛吸收多學科知識的邊緣科學，具有很強的實踐性和應用性。本課程適用於管理類本科各專業。本課程是以人力資源管理的獲取 保留 發展 協調四大功能為主線而展開的。內容具有很強的前沿性和實踐性。該課程的主要任務是使學生掌握人力...