陶淵明晉代著名山水田園詩人。名潛，字元亮。平淡而又淳厚的藝術風格，質樸凝練的語言風格。如：《歸園田居五首》
王維唐代著名山水田園詩人，字摩詰。詩歌情趣恬靜悠閒，風格清新淡遠。如：《山居秋冥》
孟浩然， 唐代著名山水田園詩人，其藝術風格主要是清淡。如：《春曉》《宿建德江》
高適， 唐代著名邊塞詩人，字達夫，風格雄渾質樸、蒼勁悲壯。如《燕歌行》
岑參， 唐代著名邊塞詩人，與高適齊名。風格與高適相同，均具有豪放悲壯的風格。如：
《白雪歌送武判官歸京》另外屬於邊塞詩人的同一時代的還有王昌齡《出塞》（秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。），王之渙《涼州詞》、《登鸛雀樓》等，他們的風格均大同小異。
李白， 唐代著名浪漫主義詩人，風格豪放飄逸。如：《望廬山瀑布》。
杜甫， 唐代著名現實主義詩人，風格沉鬱頓挫。如：《登高》，《兵車行》。
所謂「沉鬱」是由杜甫的詩歌反映現實廣闊深厚、意境雄渾、感情深沉這些因素構成的。所謂「頓挫」，是指與沉鬱相適應的藝術表現形式，主要指表達感情是曲折跌宕，音調起伏變化。
白居易， 唐代著名現實主義詩人，其詩歌風格淺直均易。如：《賣碳翁》。
韓愈, 中唐著名散文家，其詩歌風格除平易清新之外，最引人注目的是奇險怪僻和以文為詩
孟郊， 中唐著名詩人，字東野。是一位以苦吟著稱的詩人。其風格是硬語盤空，拗折奇險。如：《洛橋晚望》「天津橋下冰初結，洛陽陌上行人絕。榆柳蕭疏接閣閒，月明直見嵩山雪」
賈島， 字浪仙，比孟郊稍晚，與孟郊齊名，也是一位以苦吟著稱的詩人。「推敲」的故事便是最好的明證。其詩歌風格清奇僻苦。如：《題李凝幽居》「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」
劉禹錫， 中唐著名詩人，其詩歌風格含蓄豪俊。
柳宗元， 中唐著名詩人，其詩歌風格明淨簡峭。如；《江雪》
李賀， 中唐著名詩人，字長吉，其詩歌風格奇崛冷豔。如：《李憑箜篌引》
杜牧， 晚唐著名詩人，字牧之，其詩歌風格，豪邁俊爽，遒勁峭拔。如：《山行》
李商隱， 晚唐著名詩人，字義山，其詩歌風格深情綿邈、綺麗精工。如：《夜雨寄北》「君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」
尖子生秘訣
1 以學為先在他們心目中，學習是正事，正是理應先於娛樂。2 隨處學習每天練跑途中記憶詞語。在盥洗池旁貼一張詞彙表，每天刷牙時熟記乙個生詞 無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的 保證學習時間，堅持不懈。3 講究條理把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學習用品和資料用乙個紙箱或抽屜裝好...
語文組尖子生培養措施
在課堂上，適量講解語文專業知識，針對考試題型設計教學問題 在課下單獨布置作業，側重於語言運用 課外文言文和現代文閱讀的題目，讓他們在練習中積累 提公升。2 靳承浩 劉振邦 荊文鵬等。這幾個學生思維較活躍，但語文成績現對薄弱。原因主要是 書寫太潦草，語文積累不夠，對題型不熟悉。抓他們的書寫是當務之急，...
尖子生培養總結
我認為尖子學生的學習上的自我完善意識和自主學習時間這兩個問題很重要，我經常引導尖子生注意的問題一般就是 你覺得哪些科目相對還比較薄弱，存在什麼問題，你準備怎樣操作，你每天完成作業之後有多少自主學習的時間，自主時間都做些什麼，等等。有的學生告訴我沒什麼自主學習時間，一般就是完成作業，我認為他主觀上還缺...