屯留五中把創辦「綠色學校」作為辦學重要目標之一，並提出了「關愛生命，改善環境，促進發展」的綠色辦學理念。在建立綠色學校的過程中，領導有力，規劃科學，措施得當，經費到位，活動落實，成果顯著。現將我校的綠色校園建設工作總結如下：
一、重視環境教育工作，形成環保氛圍
1．領導重視，確保學校環境教育持續發展。
學校領導十分重視環境教育和綠色學校的建立工作，學校的環境教育和綠色學校建立逐步向上發展，到目前已形成了良性迴圈的學校環保工作執行機制。2023年我校被評為長治市「綠色學校」，我校就成立了學校「建立綠色學校」工作領導小組，由校長任組長。
第一，各處室切實擔負起了學校環境教育的領導與管理責任。加強了機構和管理隊伍的配備，在有關政策上加大對環境教育及創綠工作的傾斜度。
第二，校長切實擔負起了學校環境教育工作「第一責任人」的責任。
第三，環境教育工作者切實擔負起了學生環境教育「直接責任人」的責任。
第四，全體教職員工，學校各部門都切實擔負起了形成環境教育合力的責任，促進環境教育的整體效應。
（附）屯留五中環境教育領導小組暨「建立綠色學校」領導小組：
組長： 劉新增
副組長： 郭劍新呂曉先亓景太邢瑛
成員： 王珍紅原存太霍國慶
領導組下設辦公室
主任：呂曉先（兼）
成員：馮安國王喜應曹淑智
2．以學生的發展為本，完善學校環境教育管理體系
學校開展環境教育的目的是培養學生的環保意識，提高學生的整體素質。每學期開學之初學校領導均要研究學校環境教育發展工作，學校要求任課教師在教學的主渠道中滲透環境教育，讓全校每個學生認識到環保工作的必要性，並對各相關教師進行了環境教育課程培訓，進一步增強了學校進行環境教育的師資力量和師資水平。各教研組都重視在教學主渠道中滲透環境教育，並開設滲透環保教育的公開課進行全校交流，各年級各備課組均制定了環境教育滲透計畫及共享資料；在研究性學習課程中，將環保興趣小組活動納入研究性學習課課程中，並配備專門的指導教師指導環保興趣小組進行活動，並進行了全校性的環保知識測試等活動，環境教育己納入學校教學管理的主渠道。
二、加大環境建設投入，形成綠色校園
在生態環境建設和環境教育方面，學校確定了「三優先」原則：經費優先投入，活動優先安排，裝置優先保證。現在，校園內有校門綠化區、校前廣場綠化區、田徑場綠化區、住宿綠化區、教學綠化區等五個植物綠化區域。
學校的環境建設根據「集自然美、社會美、藝術美為一體」的原則，進行系統性的規劃建設。學校營造了校園綠色地面文化，以充分發揮環境的育人作用。學校在校園文化設計理念中創設各種環境教育內容，從知識性內容、提醒語、環保宣傳到學生成果和活動展示，讓學生在潛移默化中得到環境教育的薰陶，提高了學生對環境保護工作的意識，讓每個學生成為環保工作的小衛士。
總務處還設立了專門負責日常的樹木、草地、花叢的養護的工作人員，校園一年四季花開花落，綠意濃濃。每天各班值日的同學都會撿拾乾淨本班衛生區內花池內的雜物、拔除其間的雜草，保證全天綠化區域的乾淨。
目前我校的校園環境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛生、空氣清新、光線明亮、景點美觀、綠樹成蔭。校內設有定點垃圾存放點，所有的生活垃圾，每天都按時統一清運。物理、化學實驗室均裝有良好的排風系統，保證及時地排除實驗產生的有害氣體。
校園內無衛生死角，無亂堆放雜物的現象。學校用水、食堂的餐廳、廚房，符合衛生標準。
三、加強環境教育管理，深入開展建立活動
在組織管理上，學校堅持「重在滲透」的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。學校要求滲透必須達到三個要求的統一：一是全員滲透，學校的每一位教育工作者，從校長到任課教師，職工，都要心存環境教育；二是環境教育滲透到學校工作全過程，環環緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實行全面滲透，學校首先本身給學生營造成一所「綠色學校」，這樣給學生接受環境教育創造出乙個良好的「硬體」環境。
只有「硬體」和「軟體」的配合，才能事半而功倍。
為了使學校環保工作逐步走向正軌，學校在此方面加強管理，定期召開環境教育會議，研究檢查環保工作落實情況。以校長為主的學校環境教育領導小組統籌規劃學校的環境教育內容與實踐活動，要求保護環境必須人人參加。通過學習，明確環境教育是打基礎，最基本的就是要打好學生環境道德素質這個基礎，養成他們自發自願參與環境改造的習慣。
同時，我們有專人負責環境教育的檔案資料的收集整理。
我們還抓住重大環境教育契機，深入開展環境教育宣傳活動，使學生樹立較強的環境觀念和意識。環境教育的根本目的是要使廣大學生接受環境教育，所以我校始終把廣大學生作為宣傳教育的主要物件。此外，學校在「植樹節」、「愛鳥周」、「地球日」、「環境日」、「世界水日」、校「科技節」、「文明月」等活動日時期，組織有一定規模的宣傳活動。
學校團委、學生會、各班級以重大環境日為契機，刊出了多期「創綠」黑板報、宣傳專欄及倡議書，介紹環境知識，提倡環境道德，同學們環境意識有了很大的提高。
四、拓寬環境教育渠道，培育綠色意識
走可持續發展的道路，讓年青一代從小就樹立環境意識，是素質教育中不可忽視的乙個重要內容。我們充分利用課程教材改革的機遇，大力加強環保課程的滲透、開設選修和研究型活動課。我校的做法是：
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