總結：首先我想大家肯定會覺得在這個故事裡面沒有直接體現出來老師或者家長對孩子們的思想教育這方面，但是我們從這些孩子們的回答中可以看出來這些孩子的反應明顯是跟我們中國孩子不一樣的，進一步折射出來的就是中美兩國在教育孩子方面上的差異性。我們小時候聽這個故事的時候很顯然大人們是要告訴我們要學會謙讓，要懂得為他人著想，如果我們能體會到這一點，那麼我們的父母會覺得這個故事沒白講，也會很為自己的孩子感到驕傲，但要是我們的孩子沒有回答道他們的這個「正確答案」父母們大多會講很多道理讓孩子們朝著那個「正確答案」的方向走去。
但與此恰恰相反的是美國這些西方國家他們不會這樣想，他們從小沒有乙個固定的模式去教育、引導孩子們應該怎麼樣，或者說不會告訴孩子你這樣做才是正確的之類的，他們更多地是會讓孩子自己去探尋這個事情的過程，自己去尋找解決方法並且得出結論，這樣就更多的是遵循了孩子自己內心的想法，所以這也就是為什麼美國課堂上會出現很多「為什麼」的原因吧。
其實社會制度不同，人們對事物的看法也絕對不同。中國自古以來就是乙個以「禮讓孝閒」為主的國度，所以出現孔融讓梨這也是不足為奇的，但是在目前社會發展如此迅速的今天，我們更多的不能拘泥於幾千年流傳下來的傳統中所謂的「答案」模式，所以說我覺得或許這樣的美國課堂也正是我們今天的孩子所缺少的，我們應該更多的鼓勵他們去積極的思考，學會發現問題和解決問題等等。所以總的來說這些事情的評價標準也沒有絕對的對錯，只是對於教育這方面我們只能說是借鑑和引進其有價值的方面，從而使我們的教育能發展的更健全、更有利於我們社會的發展。
中美高校創業大賽模式比較研究
作者 袁慧李習文 求知導刊 2016年第05期 摘要 本文通過對中美兩國高校創業大賽在組織模式 單元設定 後續保障等方面的比較分析，認為兩者在競賽目的和評價機制 參賽人員 競賽專案分類 競賽評審方式四個方面存在顯著差異。提出通過進一步突出競賽的實戰型導向 放寬競賽對參賽者的限制 增加評委與創業專案的...
中美代議制度比較及改革前景研究
作者 王冰 決策探索 2014年第02期 中國的人大制度和美國的議會制均具有代議制的一般性特徵，比如，在基本職能上，都擁有立法 重要人事任免 監督 與司法等職權 在代表產生上，均由選舉產生並有任期限制 在執行方式上，都是以會議為主要工作活動方式 在組織及其原則上，都實行少數服從多數，設定相應的議事規...
中美上市公司內部控制資訊披露比較研究
作者 唐嬌朱昱曉 商情 2017年第28期 摘要 伴隨著我國市場經濟環境和體制的不斷發展完善，上市公司逐漸意識到加強內部控制的重要性和必要性，財務報告的使用人對於會計資訊也有了深層次的要求。本文將吸納和借鑑美國公司內部控制資訊披露的歷史經驗，並結合我國企業內部控制資訊披露的情況進行分析比較，針對我國...