2小組競爭意識
我們學校的每個班級都把學生按座位分成若干個小組，例如新浪組、搜狐組、qq組等，形成競爭意識，分別從衛生、紀律、作業的完成情況等來評比，然後在班會上每個星期進行一次評比，並給與相應的物質鼓勵來給與他們更大的積極性。
3學生良好素質的栽培
我們學校的學生在進校的那一刻，就給他們樹立了尊敬師長的觀念，所以你不管走在校園的那個角落，總有學生敬隊禮像你問好，不管是否認識你；而且每天有值周班級的學生站在校門口向老師問好的；更難能可貴的是，學生深刻的懂得不亂扔垃圾的好習慣，而且每天在校園了撿拾垃圾，因為有他們的努力，才創造了我們學校整潔的環境。
4，良好學習習慣以及小主人意識的培養
我們班每天都在會在班級的黑板上寫一首古詩，每節課之前朗讀一次，俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。通過這樣的舉措，讓同學們在日積月累中培養學生的語文素養，增加他們的語感；我們班還選舉了小班主任，各科代表，和老師共同協助班級的事務，不僅增強學生的管理能力，還增強學生的小主人意識。
二、牆壁文化建設
牆壁文化一直是校園文化不可或缺的部分，那一塊塊大小不一色彩斑斕的文化牆報在校園裡隨處可見，它溶知識教育性、藝術趣味性、品德薰陶性於一身，是教育領域內一支奇葩，它極大地豐富了學校文化生活，起到了獨特的教育效果，展示著學校的精神風貌，是素質教育的有效補充。
我們的學校是以英語為特色的學校，所以我們的牆壁上寫的都是英語單詞，包括一些簡單的英語句子，例如，「welcome to grade 3」等等，配上可愛的**，不失為校園一道亮麗的風景線。
二、 多彩溫馨的樓道櫥窗文化
如果說班級教室內的文化建設可以體現出乙個班級特有的班級文化氛圍，那麼教學樓裡的走廊、櫥窗就是展現整個年級集體風貌的大舞台了。
各年級樓道中的櫥窗文化都各有千秋，例如三年級的「我最棒」作文大賽、其他年級的「光榮榜」、量化評比榜等都彰顯著各年級的教師和學生們在一起學習和工作的點點滴滴。每個班級門口都張貼著班級文化建設牌，在這四開紙大小的展示牌中凝聚著乙個班級體的精髓，展示牌中包括由本班班主任和學生們一起給班級起的班名、有經過師生集體討論後得出的班訓、還有對本班班級情況的簡介、以及獨一無二的學生們為自己班級設計的班徽，全班師生的合影，這些都將班集體中一名名學生緊緊的團結在一起，集聚成一股強大有力的班級體，你要問這樣集全班所有學生和教師的智慧型和力量於一身的班集體怎麼樣，從學生們那一張張綻放燦爛笑容的臉上就可以領會到他們身處其中的感受了。
樓道裡的樓特口、拐角處等，都會看到充滿溫馨的提示語，有些是告訴你不要大聲喧嘩的「輕聲慢步靠右行」、「噓要安靜哦」等，而有些是諸如「少壯不努力，老大徒傷悲」等鼓勵的話語，這些語氣溫婉的提示語，讓學生們看到後就會更加樂於接受這種勸誡式的提示，這種以正面教育為主的引導會更加有利於學生的的良性發展。
三、 豐富多彩的校園文化特色
為了推動校園精神文明建設，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氣氛，展現我校學生的風采和精神風貌，發掘學生潛力，陶冶情操，提高審美情趣，我校創辦了鮮花隊，彩旗隊，鑼鼓隊等小隊，還定期舉辦英語節，其中包括英語現場寫作大賽，英語朗誦比賽等，給學生乙個舞台展現自己；我們學校最具特色的就是「字母操」，這也是我們安外的最大亮點，這套字母操有26個字母構成，包括每個字母的動作和它的發音，為了讓學生能夠簡單的記住它，字母的音標會配上形象的動作和形象的語言，非常有趣，我們學校的學生，從一年級到高三以及老師都耳熟於心，做的非常標準，也被臨近的學校所學習。不僅鍛鍊學生的身體，還教會他們記住英語的音標，有助於英語的學習。
這樣富有特色的校特色文化活動讓學生在緊張的學習之餘可以放鬆心情，展現文化課之外的自己；讓教師們可以放下繁重的教育教學工作投身於快樂的海洋。像這樣生生之間、班級之間、教師之間、師生之間的大互動，怎能不加強生生、班級、年級、師生、生師校之間的感情呢？
總之，我們建設內容豐富多彩、形式生動活潑、範圍充分寬廣的校園文化，能夠改善校園「氣候」，美化校園生活、優化育人環境,讓良好的校園文化建設和先進的教育教學理念相結合，一定能開出美麗的花朵。
學校園文化建設簡介
夏邑縣第二實驗中學校園文化建設簡介 校園文化是乙個不斷建設 反思 提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管...
學校校園文化建設方案
學校文化建設 青島職業教育公共實訓基地 青島市職業教育公共實訓基地，是一所現代化 高標準 高品質的職業教育人才培養基地。實訓基地堅持校企合作 工學結合，面向企業培養人才 實行頂崗實習，面向就業培養人才。實訓基地擁有雄厚的師資隊伍，為學生技能提公升提供了可靠保證 擁有一流的教育教學設施，高標準建設的實...
學校校園文化建設方案
校發 2010 6號 始建於1968年，原校園面積有30畝，新規劃21.9畝，現在校園規劃面積為51.9畝，目前建築面積8673 經過幾代教育工作者的奮鬥，學校為國家培養了一大批優秀人才和合格的勞動者，也為農村基礎教育工作和九年義務教育做出了巨大貢獻。我校校園文化經是在長期的文化積累和歷史積澱下而形...