丟三落四真的不好
習慣的養成是自我的修煉，好習慣成就好人生，壞習慣害了終身。
作為做乙個六年級的學生，把自己的學習用具到處扔，扔掉了不聞不問，完成作業時無本，老師不問就玩一陣。
丟了課本馮先生的，讓周老師見到了課本，看了課本知道人，找到班主任才交給馮先生，今天有個五年級的學生撿到《小學畢業公升學系統總複習：語文》，交給六年級的班主任。這次失主是葉先生。
兩位先生學習進步大，學習觀念有轉變，課堂作業能完成，課堂能夠發揮積極主動性，良好的學習習慣在形成，老師教育要認真聽。丟了課本老師從新配，丟了作業本掏錢買，掉了衣服父母添置，丟了品性難還原，當心掉進萬丈深淵，萬般無奈嘆息連連。
學習上形成一點好習慣，進步顯而易見，老師教過的學生一班又一班，轉變不良習慣千千萬，二位公子哥兒。你不聽我的，算我嘴多討人嫌，為自己的發展也要網開一面，不要把自己畫個牢籠圈。改變自己丟三落四的習慣，做任何事都有責任感，老師良好祝願！
丟三落四的小豆豆讀後感
合上書本，我一直在思考這樣的乙個問題，小豆豆所接受的無疑是符合 調皮 學生的人性化教育，可是為什麼到社會上會出現種種的問題呢？這不禁讓我想起寒假時一位大學好友給我描述一所學校。這所學校擁有自己獨特的教育理念，也未採用江蘇省統一的中小學課本。學生在這裡要學習很多知識，語文課他們學習四書五經，英語課學習...
為己雜談三平四不讀後感
二 不自是，故彰。自是 就是自以為是。彰 就是顯要。這句話的意思是 人的弱點是容易自以為是，總認為自己是對的，看不起別人。患有這種毛病的人，反而被別人看不起。相反，謙虛謹慎，多一點 自以為非 的人，反而受到別人的尊重。因為自以為是的人，往往只是看到一些表面的現象便夸夸其談，評頭論足。其實，更深刻的東...