孩子最願接受的三種家庭教育

五句無心話傷害孩子心

與孩子溝通時，就算是要表達同樣的意思，選擇不同表達方式和詞語對孩子影響區別也很大，即便你認為他們有時候根本沒有聽到你在說什麼。

可能對孩子傷害很大的五句話

1、「你怎麼越大越……」

如果乙個四歲的孩子總無法在座椅上保持安靜，那是因為他只有四歲，總要經歷固執，淘氣，自我中心等階段，這是成長的必需。

但父母很容易因此對孩子大喊：「你怎麼越大越不聽話。」

建議：在你忍不住要責備孩子時，請用一些比較有同情心的句子來開頭，如「我知道你不高興，但這樣的事情總是難免要發生的。」

2、「別跑，會摔跤的」諸如此類的警告

其實是在向孩子傳遞這樣乙個資訊：你肯定他一定會摔跤的。對於乙個正在努力走向獨立的孩子來說，這無疑是乙個打擊。

而且，當你的警告一次次地沒有變成現實，孩子也會慢慢對你的建議表現出不以為然。

建議：更好的說法，如「出去玩之前一定記得把鞋帶繫好」這樣具體的指導。

3、「我只是逗你玩兒」

你或許認為，跟孩子開個玩笑可以培養他的幽默感，但孩子可能真的相信你的話。

建議：對孩子，不要用那些看似幽默實際是侮辱的話表現有趣，有些話你不是認真的，最好別說。

4、「你怎麼就不能像人家孩子那樣呢」

諸如此類的話會讓孩子感覺自己像個二等公民，同時還可能導致對其他孩子的仇視。你越是跟孩子說他不如別人好，他就越相信自己不夠好。

建議：寬容地接受孩子的長處和不足，然後鼓勵他向乙個最適合他的方向快樂地成長。

5、「我剛才是怎麼跟你說的」

這種帶著一點點嘲諷口氣的問題，實際上是一種指責。

建議：如果你真的想因為孩子沒有做到你的要求而指責他，不如明白地說：「我很不高興，因為我都跟你說過三次了。但我再告訴你一次，把不玩的玩具放回盒子裡去。」

三種教育方法孩子樂於接受

第一種：多商量少命令

比如提醒孩子該做作業了，可以這樣說：「到時間了，你是不是該做作業了？」而不要直來直去地說：「別看電視了，快去做作業！」這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。

第二種：多引導少訓斥

其實家長(微博)越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品行、壞習慣等，父母不必要委婉，但也不可採用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰措施。

第三種：多交朋友少窺探「隱私」

很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學校的事情，人際關係情況，對一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴物件，而不是保密物件了。

此外，家長教育孩子時，還須重視反面教育

大多數家長都相信「近朱者赤，近墨者黑」。實際上，讓孩子只接近「赤」，而不接觸「墨」是不可能的。家長最多只能營造乙個「赤」的家庭小環境，但孩子最終還是要走向社會，難免不接觸反面現象。

因此，只注重正面教育，忽視反面教育，顯然難以使孩子適應複雜的社會另一半。家長應該像重視正面教育一樣重視反面教育。具體講反面教育有何作用呢？

1、通過反面教育，孩子會知道做事情很少是一帆風順的，人們正當的合理的要求也不是總能實現的。這能使孩子認識到社會的複雜性和提高心理承受能力。

2、生活中的一些反面現象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，這往往能使孩子產生同情心和責任感。

3、反面現象能使孩子看到不該發生事情發生了，從而使孩子在感到同情、惋惜和憤怒和同時產生一種克服反面現象的心理需要。

4、如果始終生活在單純的環境裡，孩子就很難「長大」。這樣的孩子將來肯定是脆弱的，而且也很難提高辨別能力。讓孩子知道社會還有反面現象以及體驗一些逆境的滋味，對加速孩子的社會化程序大有好處。