作者：狄濤薛峰
**：《北京教育·高教版》2023年第10期為了深入了解大學生志願服務的動機以及志願服務工作中存在的問題，採用質的研究方法中的訪談法，筆者在北京高校選擇了20名有代表性的資深大學生志願者，按照結構化的訪談提綱，對他們進行了深度訪談。這些被訪談的志願者年齡段集中在21歲～ 26歲；以本科生為構成主體，同時還有一部分是研究生；所在的院校既包括部屬高校，也包括北京市屬高校；政治面貌以黨員為主，同時還有部分預備黨員、入黨積極分子和團員；至少都參與過乙個志願或社團組織，有的甚至參與了多個志願或社團組織。
這些大學生志願者有的已經成為推動大學生志願服務的中堅力量，擔任著學校志願服務協會的幹部；有的較早地接觸了志願服務，並且堅持至少每週一次參與志願服務。通過他們個人成長的經歷以及參加志願服務工作的經歷，我們試圖探索大學生志願服務的特點以及存在的問題。
大學生志願服務動機的特點
1.功利性是大學生志願服務動機中乙個不容忽視的現狀從大學生持續參加志願服務活動的動機來看，行為動機表現出較大的差異。有不少大學生是「被逼著」去參與志願服務的：
一方面是大學期間的志願服務經歷的規定，要拿到必修課學分；另一方面是為以後出國深造的申請材料更「完美」，因為國外大學比較看重學生在國內是否有過志願服務的經驗。這說明當代大學生在堅持主流價值認同的基礎上，思想意識逐漸呈現多元化傾向，如有人參加志願服務，部分原因是為了獲得乙個志願服務時間認證，在將來出國、公升學或就業中取得一定優勢。
這一功利化導向與志願精神相悖，但這種「導向」也確實能吸引住一些因此接觸志願服務並感興趣的學生。例如，北京大學林同學，他坦陳有拿必修學分和留學「加分」的意圖，但又不止於此：「進大學後自己在慢慢轉變，就像乙個齒輪一樣被（北大這個環境）推著轉，就覺得自己是不是應該做一些更有意義的事？
是不是以後工作中還需要更多的團隊協作能力？能不能更多鍛鍊一下自己？」這讓他將被動的志願服務「必修」轉變為主動的「自修」，從自己未來的職業規劃上思考志願服務的價值。
從這個角度上看，有些功利性導向的意義是積極的。
大學生參與志願服務的動機研究
親愛的同學 您好！非常感謝您在百忙之中能夠填寫這份問卷。本次調查的目的是研究大學生參與志願服務的動機，您的寶貴意見會為本研究提供珍貴的資料。每份問卷所獲得的資訊將嚴格保密，不會單獨使用，並僅用於學術研究，您可以放心填寫。謝謝您的合作！請你在以下相對應的答案中打勾 1 你參加社會志願活動的頻率。一學期...
大學生志願服務動機調查問卷
d 比較浪費時間，不願意參加相關活動 9 您周圍的志願者對志願服務大都持怎樣的態度？可多選 a 積極，會主動留意這方面的資訊 b 有機會才參與c 想做，但沒有機會 d 做不做都無所謂 e 厭煩 厭倦 10 您參加志願活動的原因是？可多選 a 為他人，為社會做貢獻b 學校德育的規定c 對找工作有好處d...
大學生志願服務存在的問題及對策分析
三 實踐特色彰顯與精神弘揚迫切並存。由於大學生志願服務沒有擴大到最普通 最普遍的學生,參與的人員比例較低,因此這種志願服務的實踐意義僅有少數人能夠體會到。儘管學校有關部門長期以來為推進志願服工作做了大量工作,但在典型引路和精神弘揚方面仍有加強的空間。二 大學生志願服務的價值定位 對於大學生志願服務的...