daretodream專案（簡稱dtd）是aiesec中國人民大學分會公益專案部執行的xx教育發展類專案，致力於通過提供互相認識世界的機會，引導世界青少年提公升自我，獲得夢想力量；通過來自世界各地的志願者和以夏令營為主要形式的素質拓展課程，打破留守青少年和世界的藩籬，開拓其人生的視野，提公升其包括英語能力在內的綜合素質，並且鼓勵其勇敢夢想，引導其追求夢想，指導其實現夢想。
此次活動的負責人我的高中同學，他帶領著15名國際志願者，15名國內志願者來到20xx年冰災重災區xx市，選中***x中學和xx中學進行活動。因為來得人數比較多，大部分對這裡不熟悉，作為本地人為之活動很好的進行與他們進行內外照應，我成為了此次活動的幫幫團中的成員之一，與他們一起進行冬令營的活動。因為之前的準備事項以及與校方聯絡都完成了，我的主要任務就是讓他們熟悉周圍環境以及和他們一起幫助留守兒童探尋他們的夢想。
活動主要形式為日常課時教學和文化交流以及主題活動，內容包括語言興趣培養、多國文化交流及藝術欣賞、高效多元學習方法、敢於表達與自我意識培養、跳脫傳統的創新思維培養，社會責任感的培養，正確價值觀的引導等。日常教學之餘，志願者會更注重與當地學校老師和社群群眾交流，並且組織進行家訪。了解留守青少年的切實需求和關注周邊的社會觀念。
「heywakeup！」熱身活動：每天早上十分鐘的各國風情舞蹈展示，讓每一天由輕鬆的氣氛和高漲的熱情開始。
地球村（globalvillage）：各國志願者在戶外設立乙個本國的風情展台，向大家展示本國的特色風景**、物品或者舞蹈、**等。學生每到乙個展台，就獲得乙個國家的郵戳；讓大家在學校就能「環遊世界」領略各國風情。
奇妙旅程（amazingrace）：志願者將設計一系列的行程路線，並在各個目的地設臵線索和團體拓展遊戲，讓學生以小組為單位，體驗團隊協作和挑戰的樂趣。達人秀（talentshow）：
舉辦一場小晚會，鼓勵冬令營學生勇敢地去展現自己和挑戰自我從而更加了解自己。
在此次活動中，我了解了一些異國的文化，當然也提公升了我的英語交流能力，提高了自己與其他同學（尤其是外國同學）的合作意識，對自己來說這是一次很棒的經歷，在我所屬的這個城市，能與外國人這樣接觸的機會並不是很多，尤其是在這裡的中學生，他們的英語口語在真正的與外國人接觸了才會有很大的提高。我自己本身覺得乙個人的經歷是非常重要的，它能讓你了解很多東西，很多從書本上你得不到的東西。留守兒童普遍存在視野狹隘，膽子小，不能很好的表達自己的想法等情況，此次我們創造了很多機會來鍛鍊他們這方便的能力，因為是中學生大多數都還很配合我們的工作。
記得有一項活動是要他們在一張很大的白布上用顏料畫出他們的夢想，很多同學不以為然，把其當做他們平常畫畫的紙一樣，在上面簽名畫上一些畫，愛心桃似的，這讓我們很難知道他們真正的夢想是什麼，或許是他們接觸的東西少，也可能是他們想過這個問題但是沒有那麼具體，不能將其用畫的形式很好的表現出來。
首先我覺得此次活動非常有意義，所以我自告奮勇的成為幫幫團之一，留守兒童的成長應該讓我們重視，他們是祖國的未來，每個孩子都應該有平等接受某些教育的權力，不應該因為條件困難就剝奪他們的，他們都僅僅是一些孩子，一些聽話的孩子，我希望有更多的機會讓他們體驗這不一樣的生活。
大學生寒假志願服務活動要求
關於時間計算 1 家庭角色體驗類實踐活動，每天計3個小時 2 支農支教 社會兼職 勤工助學 非專業型崗位體驗，以及與所學專業無關的社會調查或專題調研 志願服務 科普宣傳 政策宣講 文化傳播等社會角色體驗類實踐活動，每半天計2個小時 3 法律援助 醫療衛生服務 科技指導 技能培訓 課題合作 科研攻關 ...
大學生寒假社會實踐報 JH
時光如流水，總在我們不經意間靜靜地流逝。不知不覺在大學已度過了一學期的時光，迎來了我上大學的第乙個寒假。大學生活正式步入了正軌，我意識到自己應該充分利用假期，來鍛鍊自己。把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析總結，從而提高自身的能力。我想乙個大學生之所以有別於中學生就在於他更重視培養學生的...
大學生寒假社會實踐報告志願者服務版本
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