作者：吳健康
**：《教育教學論壇》2023年第02期
摘要：本文從分析中外合作辦學英語教學現狀出發，提出改變應試教育觀點，加強英語應用能力的培養，並從教材、師資、課時安排、考核方式、分類教學等五個方面提出改革意見，以期達到中外合作辦學英語教學優化改革的目的。
關鍵詞：中外合作辦學；英語；應用
中圖分類號：g642.4 文獻標誌碼：a 文章編號：1674-9324（2015）02-0174-02
英語在中外合作辦學過程中起到至關重要的作用，它不僅僅為課堂教學提供語言基礎，還是了解外國文化、汲取國外先進知識的重要紐帶。英語教學的好壞，關係到整個中外合作辦學專案培養質量和效果的優劣。面對目前全國300多個中外合作專案的執行，教育機構沒有一套完整的通用培養方案，大多數學校或者機構都是根據合作專案的需要和自身條件開設一些英語類課程。
這一做法帶來了英語教學多樣性、豐富性的好處同時，也將英語教學培養目標的不確定性、紊亂性的特點暴露無遺。中外合作辦學作為我國高等教育國際化的形式，他的優劣成敗，直接關係到我國培養具有國際視野人才的成功與否，其中英語教學目的的導向性非常重要。也就是說如何運用英語教學使得學生達到怎樣程度的英語水平，以滿足學生學習和出國需求。
這個是所有中外合作辦學教育者應該思考的問題。
一、目前我國中外合作辦學英語教學的現狀
1.學生特點。國外類似國際班要求在入學之前就要有嚴格的篩選，要求有較同檔次相比學習能力、外語的掌握能力較強者才能入選。
而我國中外合作辦學的高考招生，基本上是踩著分數線或者降低錄取要求而被招錄，加上中外合作辦學高收費、填報志願的盲目性與從眾性、文理生兼招、城鄉生源英語水平各異、學習目標不明確等特點，使得生源質量參差不齊。這類學生的英語都沒有經過嚴格篩選，聽說讀寫能力水平高低不一，對開展純英語教學、雙語教學以及課外的英語活動等增加了難度。
論中外合作辦學教學質量的監控模式
摘要 高職中外合作辦學起步晚，但發展快。溫州職業技術學院作為國家示範性高職院校，在中外合作辦學方面對教學質量監控進行了積極有益的探索。文章對探索過程中的做法 經驗以及教訓進行闡述，以此引起同行的深層研究與 關鍵詞 中外合作辦學教學質量監控 一 中外合作辦學教學質量三大問題 對於高等職業教育來說，20...
高校中外合作辦學中英語教學存在的問題及對策
作者 王黎生 教育與職業 理論版 2010年第02期 摘要 英語教學在高校中外合作辦學中處於關鍵的地位,且英語教學質量的優劣關係到合作辦學的成敗。把高校中外合作辦學英語教學模式作為研究物件,是對高等教育理論在新的研究領域的拓展,對高等教育學科的發展也具有重要的促進作用。文章通過對中外合作辦學英語教學...
中外合作辦學專案中全英文教學存在的問題及對策
作者 李心悅 世界教育資訊 2014年第24期 摘 要 隨著高等教育國際化水平的提高，我國高校中外合作辦學不斷發展。通過引進外國教師和派出學生赴國外高校學習，越來越多的中國學生得以享受高質量的國際化教育資源。文章以南郵 紐約理工合作專案為例，借鑑國內高校的成功經驗，中外合作辦學專案中全英文教學存在的...