數學組教研工作總結
時光流逝，乙個緊張、充實、有序的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實「科研興教、科研強師、科研興校」戰略,深入開展教學研究，在學校領導的大力支援和幫助下，切實做到了以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現將本學期的教研工作總結如下：
一、加強教學常規管理，紮實有效地開展教學工作。
本學期，我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、紮實、高效的良好教風，並努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，促進數學教學質量的進一步提高。教研組進行了4次教師常規月檢和登記，並在教師會上作了情況通報。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、組織教師參加南關小學在我校舉辦的「送教下鄉」教研活動。這次活動起到了很好的成效，聆聽各位老師的授課風格，從而發現自身不足。通過這次活動不僅促進了教師專業的成長與發展，引而且引領了教師在學習中提公升，在實踐反思中領悟，在互動交流中進步，從而推動了學校教育的可持續發展。
2、數學組全體教師都參加了聽課、評課活動。通過通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，取長補短，不斷提公升自己的教科研能力。
3、每位教師都能積極參加其他課程的聽課，聽課節數都15節。汲取其他老師的教學風格。同事之間互相切磋、互相交流，從而更好的提高教育教學水平。
4.本學期教師做到了認真備課，課前備課，認真研讀教材，專心備好每一節課，嚴格執行課程計畫，把課上足、上好。在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對後進生的輔導。
5.每兩周組織教師進行了教學教研活動，教研活動由老師們自主說出自己在教學中的困惑，其他老師進行交流、討論，切切實實的解決老師提出的問題。由於數學組的全體教師都是新教師，且多數為非專業教師，教學上經驗不足。
有時**一些有助於提高教師專業技能，如如何評議一節課，如何說課等。
三、存在的不足與改進的方向。
1、積極開展教研活動，進一步深鑽新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，在課堂上建立民主平等的教學氛圍，給予學生的創新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
2、聽課及評課的基本功仍有待於進步。如：對於聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什麼，看什麼，想什麼？）再者，我們的評課仍停留在點上。
3、進一步抓好後進生的輔導，減少不合格現象，提高優秀率。
4、進一步培養學生的改錯學習習慣，養成良好的檢查習慣。
5、進一步深鑽教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。乙份耕耘，乙份收穫。教學工作苦樂相伴。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今後，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。
2019學年第一學期小學數學高段教研組工作計畫
一 工作目標 遵循學校教學工作思路和教科研工作思路，依託全學年教師，以課程改革為中心，課堂教學為重點，切實提高我校教學質量和效益。促進師生共同提高。二 工作任務 1 以新課程實施下的校本研訓為載體，以課題課堂相結合研究為突破口，落實全面 全程質量管理措施，改變原有的質量問題，確保學校的數學教學質量。...
第一學期小學數學教研組計畫
一 指導思想 全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題 新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。二 主要工作...
2019學年第一學期儒林小學品德教研組工作總結
隨著品德課程改革的陣陣熱潮,本學期我校全體 品德與生活 品德與社會 老師堅持以 課程標準 為指南，以培養品德良好 樂於 熱愛生活的兒童為目標，促進學生良好品德形成和社會型發展，全面提高教育實效。一 學習教育理念，更新教學觀念。品德與生活 品德與社會 的課改帶來了教學理念 教學內容 教學方式的巨大變化...