個人學期教學計畫
前店小學吳笑笑
一．學生情況分析：
通過一學期的教學，大多數學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態度有所好轉，上學期通過採用邊學習新知識和複習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。
這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業和公升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數學上，因為考中學英語有多次機會考，所以家長和學生會更加不重視英語，大多數會放棄英語，乾脆不學了。
二，針對情況採取的措施：
針對學生的具體情況，我將採取以下措施：
1，注重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。
2，結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合六年級學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。
3．針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。
4．對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。
5，加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。
6，滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。
7，進一步加強畢業班學生的思想工作，做好小學畢業與中學的銜接工作。
三，教材整體分析：
本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕鬆，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞彙、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規律，具有很強的科學性。
全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型50個。
五,總體教學目標：
1，堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。
2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。
3，引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。
4，在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。
5，結合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學公升中學的準備工作.
六，教學進度計畫
第一周 revision
第二週 unit 2 period 1 ，2 ，3 機動
第三週 unit 2 period 4，5, 6
第四周 unit 2 複習 unit 3 period1 機動
第五周 unit3 period2， 3， 4
第六周 unit3 period 5， 6 複習
第七周 unit4 period 1， 2， 3
第八周 unit4 period 4， 5， 6
第九周 revision
第十至十七周 revision
小學英語閱讀計畫
海口海之南外國語實驗學校 2014 2015學年度第一學期英語閱讀計畫 一 指導思想 培養小學生英語閱讀能力是英語教學目的之一，對於小學英語教學來說，首先要培養的是學生的聽 說能力，當學生有了一定的聽 說基礎之後，就需要不失時機地加強閱讀教學。因為英語學習需要不斷地復現，需要大量的輸入來強化聽 說的...
小學英語閱讀計畫
英語教學要讓學生盡可能多地從不同渠道，以不同形式來接觸 學習和使用英語，親身感受和直接體驗英語和運用英語。在小學英語教學中，除了合理有效地使用教科書外，還應盡量利用其他課程資源。因此我在教學中為學生引入一些閱讀材料，使學生鞏固在泛讀中擴大詞彙量 豐富知識 開拓視野 提高閱讀能力。詞彙在外語學習中起著...
小學英語閱讀計畫
英語教學要讓學生盡可能多地從不同渠道，以不同形式接觸 學習和使用英語，親自感受和直接體驗英語和運用英語。在小學英語教學中，除了合理有效地使用教科書外，還就盡量利用其他課程資源。因此我在教學中為學生引入一些閱讀材料，使學生鞏固在泛讀中擴大詞彙量 豐富知識 開拓視野 提高閱讀能力。詞彙在外語學習中起著重...