小學語文五年級下冊單元重點、難點
第一單元：一是引導學生通過讀書和蒐集資料了解西部，激發熱愛西部的情感；二是引導學生學習把握課文主要內容，聯絡上下文，體會優美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力，並不斷積累語言，增強語感；三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適於他們接受的寫作方法，並試著將這些寫法運用到自己的習作中。
第二單元：一是讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好；二是通過對比閱讀，領悟文章的一些表達方式；三是豐富語言積累；四是交流和描繪自己的童年生活。
第三單元：一是讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術；二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式；三是引導學生積累優美的語言。
第四單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質；體會作者的情感脈絡和表達方法，繼續培養學生的速讀能力。
第六單元：引導學生走進豐富多彩的資訊世界，感受資訊傳遞方式的變化，體會資訊在人們生活、工作和學習中的作用，學習蒐集和處理資訊，初步學會利用資訊，寫簡單的研究報告。
第七單元：感受作家筆下的人物形象，體會寫人的方法，在習作中學習運用。
第八單元：一是要抓住主要內容，了解不同地域的民族風情特點，增長見識；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優美語言；四是要從實際出發，根據各自條件，通過多種途徑盡可能多地蒐集資料，以豐富對異域風情的感受。
小學語文五年級下冊各單元習作教學建議
小學五年級下冊語文教學總結
2010 2011學年度第二學期五年級語文教學總結 知行小學五 2 班藝文 本學期，我繼續擔任五年級 2 班的語文教學工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。現對本學期的教學工...
人教版小學五年級語文下冊教學反思
1 草原 教學反思 我上這節課與上一次教學這一課相比，時隔五年。這五年，因為新課程的實施，新理念的學習 運用，更因為注重運用了我校課題成果，教學離開了我前兩次上課的軌道，師生沿著 美 的新線索重新解讀文字，建構新的閱讀體驗。一時，課堂因 尋美賞美悟美 而書聲朗朗，而真誠，而感動，而精彩。曾經有位名人...
小學語文五年級下冊教學計畫
一 學情分析 本學期，我學科的教學工作以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主 合作 為主線，以培養學生的創新精神為核心，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐 合作學習 教學模式，讓學生在動手實踐 自主探索 合作交流 大膽創新中學習，促進兒童對語言文字的感悟和思維的發展，提高學生語文素養，努力培植...