中考語文解題技巧歸納彙總

（4）講座類：知識座談、討論會、名家講座、交流活動

（5）趣味活動類：對聯、燈謎、成語接龍

7、口語交際：表態（是否同意觀點），針對矛盾點提出合理解決方法或指出採取正確態度的好處，提出請求要說明目的，禮貌委婉，注意稱謂

8、材料分析概括題：找出所有材料的共同點也就是都談到的問題，一般來說在所有材料中都反覆出現的詞或短語就是關鍵詞，或所有材料中資訊量最小的一則就是所有材料的共同資訊。

9、材料選擇題：指明每一則材料的主旨內容，符合主題要求的就是合適的材料。

10、圖表分析：首先了解圖表調查的內容或目的（題目中會告知），然後橫向比較、縱向比較得出各自結論（展現在草稿紙上），接著結合題目中告訴的圖表內容或目的將橫縱向結論提煉整合起來為最終結論，將最終結論同橫縱向結論相比較進行檢查

二、文言文閱讀

（1）解釋加點字：提倡首選組詞法，即首先聯絡這個詞或字在現代漢語中的意思，當組詞法無法譯出該詞時，則選用意譯法，尤其關注詞類活用、通假字、使動、意動、一詞多用等現象。

（2）翻譯句子一定做到逐字翻譯，表意流暢，語氣正確。

（3）分析人物形象時可以根據分值確定要點的個數，從文中找到人物的所有行為，逐一分析，然後進行整合，切不可將同一要點反覆陳述。

三、現代文閱讀一

（一）常見加點詞語品析

答題格式：a．回答可以還是不可以（一般情況不可以，特別是書上的原文時）；

b．比較刪去前後意義上的差別（刪去某詞後句子的意思是……，有這個詞句子的意思是……）；

c．刪去後語境有何變化（選用：①體現語言的準確、嚴密、生動；②與事實不符；③太絕對了；④是的一種猜測）

加點詞型別：

１、表推測，說明結論或說明物件的特點、某方面的作用不確定，體現了說明文語言的準確、嚴謹。

２、從時間上限制，說明結論或說明物件的特點、某方面的作用在一定的時間段成立，在別的時間段不一定也是如此，在體現了說明文語言的準確、嚴謹

３、從範圍上限制，說明結論或說明物件的特點、某方面的作用在某一範圍內成立，在別的範圍不一定如此，體現了說明文語言的準確、嚴謹

４、表資訊**，說明結論或說明物件的特點、某方面的作用是根據某一方面的資訊總結得出的，在其他方面不一定也成立，體現了說明文語言的準確嚴謹。

５、表約數，說明數量無法確切獲得，是估計得出的，體現說明文語言的準確嚴謹。

６、表程度，表明說明物件的作用大小（比如處於首位）

（二）篩選題：從文中確定關鍵詞或中心句作答

（三）選擇題：一定將每個選項涉及的內容都還原到文中去，不憑印象作答

（四）分析句子在文中的作用

答題格式：此句用何種方法表明了此句的說明物件的何種特徵（說明文常用方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、引名言等）；

此句用何種論證方法表明了何種論點或觀點，對中心論點起到了何種作用，在文中起到了總結，總起，過渡、強調，使形象、通俗易懂等作用（議**）。

四、現代文閱讀二

（一）篩選資訊：除特殊要求外，一般不能用原文回答。篩選資訊的過程其實是概括的過程。

概括的操作思路是：

1、依據中心句進行概述總括。

一篇文章內容的具體化，通常表現為圍繞某個中心展開敘述、議論或說明，因此，抓住了中心句，就把握了具體的要旨，一般來說，中心句往往表現為評價性、議論性的語句，還要注意文中的過渡句或過渡段。

2、通過提煉要點、關鍵詞句進行概述總括。

有的文章中，很難找到提示具體內容要旨的中心句，那就需要把有關的要點提煉出來。

3、通過辨認相關性進行概述總括。

任何一篇文章的具體內容，都是由區域性構成的乙個整體，從區域性之間的關係入手，即辨認語句之間或語段之間的相關性，是進行概述總括的重要途徑。例如朱自清的《春》，全文共有10個自然段，除了①②自然段為「盼春」，⑧⑨⑩自然段為「送春」，③至⑦自然段為「繪春」。為什麼說③至⑦自然段為「繪春」呢？

③自然段寫春草，④自然段寫春花，⑤自然段寫春風，⑥自然段寫春雨，⑦自然段為寫迎春。將其統而攝之，我們不難發現從各個側面描寫著春天，所以我們可以將③至⑦自然段內容概括為「繪春」。