經典題：
例題1 ：下列過程中，不涉及化學變化的是 （ ）
a．甘油加水作護膚劑
b．用明礬淨化水
c．烹魚時加入少量的料酒和食醋可減少腥味，增加香味
d．燒菜用過的鐵鍋，經放置常出現紅棕色斑跡
方法：從有無新物質生成，對題中選項分別進行分析。
捷徑：充分利用物質的物理性質和化學性質，對四種物質的應用及現象進行剖析知：甘油用作護膚劑是利用了甘油的吸水性，不涉及化學變化。
明礬淨化水，是利用了al3+水解產生的al(oh)3膠體的吸附作用；烹魚時加入少量的料酒和食醋可減少腥味，增加香味，是兩者部分發生了酯化反應之故；燒菜用過的鐵鍋，經放置出現紅棕色斑跡，屬鐵的吸氧腐蝕。此三者均為化學變化。故選a。
總結：對物質性質進行分析，從而找出有無新物質生成，是解答此類試題的關鍵。
例題2 ：下列電子式書寫錯誤的是 ( ).
方法：從化合物(離子化合物、共價化合物)—→原子的電子式—→得失電子—→化合物或原子團電子式，對題中選項逐一分析的。
捷徑：根據上述方法，分析co2分子中電子總數少於原子中的電子總數，故a選項錯。b項中n與n之間為三鍵，且等於原子的電子總數，故b正確。
c有乙個負電荷，為從外界得到乙個電子，正確。d為離子化合物，存在乙個非極性共價鍵，正確。以此得正確選項為a。
總結：電子式的書寫是中學化學用語中的重點內容。此類試題要求考生從原子的電子式及形成化合物時電子的得失與偏移進行分析而獲解。
例題3 ：（2023年上海高考）下列物質有固定元素組成的是 ( )
a．空氣b．石蠟c．氨水d．二氧化氮氣體
方法：從純淨物與混合物進行分析。
捷徑：因純淨物都有固定的組成，而混合物大部分沒有固定的組成。分析選項可得d。
總結：值得注意的是：有機高分子化合物(如聚乙烯、聚丙烯等)及有機同分異構體(如二甲苯)混在一起，它們雖是混合物，但卻有固定的元素組成。
此類試題與純淨物和混合物的設問，既有共同之處，也有不同之處
２、「物質的量」是中學化學計算的核心。從微觀到巨集觀，從固體到氣體，從純淨物到混合物中的各類計算，均要用到物質的量。在溶液方面，還要涉及到溶解度、溶質的質量分數的求算及溶液中各種守恆關係的分析。
對氣體來說，在解題時要特別注意氣體所處的外界條件，因溫度、壓強不同，等物質的量的氣體所佔的體積不同。對於no2方面的試題，還要考慮後續反應，即no2與n2o4的平衡轉換。
對混合物中各物質的物質的量的分析，既要考慮反應，還要考慮反應進行的程度及過量問題。
經典題：
例題1 ：在100ml 0.10 mol·l－1的 agno3溶液中加入100ml溶有2.
08g bacl2的溶液，再加入100 ml溶有0.010 mol cuso4·5h2o的溶液，充分反應。下列說法中正確的是 （ ）
a.最終得到白色沉澱和無色溶液
b.最終得到的白色沉澱是等物質的量的兩種化合物的混合物
c.在最終得到的溶液中，cl-的物質的最為0.02 mol
d.在最終得到的溶液中，cu2+的物質的量濃度為0.01 mol·l－1
方法：通過溶液中的離子進行整體分析。
捷徑：題中n（ag+）=0.1l×0.
1mol·l—1=0.01 mol，n（ba2+）=2.08g/208g·mol—1 = 0.
01mol，n（cl—）= 0.02 mol，n（cu2+）=0.01mol，n（so42—）= 0.
01 mol，所以生成n（agcl）=0.01mol，n（baso4）=0.01mol。
生成agcl、baso4兩種白色沉澱，它們物質的量相等。在生成的溶液中n（cl—）= 0.02mol — 0.
01mol = 0.01mol，cu2+未參加反應，所以溶液顯藍色，反應後溶液的體積大約為200ml，所以c（cu2+）= 0.05mol·l—1。
以此正確的是b。
總結：這是集化學計算，實驗現象描述為一體的學科內綜合試題。儘管難度不大，但很有新意。
例題2 ：設na為阿佛加德羅常數，下列說法不正確的是（ ）
a. 標準狀況下的22.4l辛烷完全燃燒，生成二氧化碳分子數為8na
b. 18**中含有的電子數為10na
c. 46g 二氧化氮和46g四氧化二氮含有的原子數均為3na
d. 在1 l 2 mol·l—1的硝酸鎂溶液中含有的硝酸根離子數為4na
方法：根據題意對選項逐一化解。
捷徑：a.在標準狀況下，辛烷是液體，22.
4l液態辛烷物質的量要比1mol大得多，所以a選項錯誤。b.18**為1mol水，其中含有的電子數為10mol。
c.no2和n2o4具有相同的最簡式，相同質量的no2和n2o4必然含有相同數目的原子。46g no2即為1mol no2共含有3mol原子。
d.n（no3—）= 1l×2 mol/l×2 = 4 mol。以此不正確的為a。
總結：此類試題是高考試卷中的熱點題型，在解答此類試題時，一要注意物質所處的狀態，二要理清微粒間的聯絡。
例題3 ：分別取等質量80℃的甲、乙兩種化合物的飽和溶液,降溫至20℃後, 所析出的甲的質量比乙的大 (甲和乙均無結晶水)。下列關於甲、乙溶解度的敘述中肯定正確的是
a．20℃時，乙的溶解度比甲的大 b．80℃時，甲的溶解度比乙的大
c．溫度對乙的溶解度影響較大d．溫度對甲的溶解度影響較大
方法：從溫度對溶解度的影響分析。
捷徑：溶解度是在一定溫度下，在100g溶劑中製成飽和溶液時，所溶解溶質的質量。由於取等質量甲、乙兩種溶液，其中含水的質量不知道，無法推斷其溶解度的大小。
但降低相同的溫度，甲析出的質量大於乙，所以溫度對甲的溶解度影響較大。故選d。
總結：有關溶解度方面的試題，在解題時既要考慮某一溫度下溶解度的大小，又要考慮溫度變化時溶解度的改變量。值得注意的是，如果溶液不是飽和溶液，則不能利用溶解度進行有關計算。
3、 元素週期律、週期表部分的試題，主要表現在四個方面。一是根據概念判斷一些說法的正確性；二是比較粒子中電子數及電荷數的多少；三是原子及離子半徑的大小比較；四是週期表中元素的推斷。 此類試題的解法技巧主要有，逐項分析法、電子守恆法、比較分析法、分類歸納法、推理驗證法等
經典題：
例題1 ：下列說法中錯誤的是
a．原子及其離子的核外電子層數等於該元素所在的週期數
b．元素週期表中從iiib族到iib族 10個縱行的元素都是金屬元素
c．除氦外的稀有氣體原子的最外層電子數都是8
d．同一元素的各種同位素的物理性質、化學性質均相同
方法：依靠概念逐一分析。
捷徑：原子的核外電子層數等於該元素所在的週期數，而離子由於有電子的得失，當失去電子時，其離子的電子層數不一定等於該元素所在的週期數，如na+等。a選項錯。
元素週期表中從iiib族到iib族 10個縱行的元素都是過渡元素，均為金屬元素正確。氦的最外層為第一層，僅有2個電子，除氦外的稀有氣體原子的最外層電子數都是8正確。同一元素的各種同位素的化學性質幾乎完全相同，而物理性質不同，d選項錯。
以此得答案為ad。
總結：此題要求考生對元素及元素週期表有乙個正確的認識，雖不難，但容易出錯。
例題2 ：已知短週期元素的離子：aa2＋、bb＋、cc3－、dd－都具有相同的電子層結構，則下列敘述正確的是 （ ）
a．原子半徑 a＞b＞d＞c b．原子序數 d＞c＞b＞a
c．離子半徑 c＞d＞b＞a d．單質的還原性 a＞b＞d＞c
方法：採用分類歸納法。
捷徑：首先將四種離子分成陽離子與陰離子兩類，分析其原子序數及離子半徑。陽離子為aa2＋、bb＋，因具有相同的電子層結構，故原子序數a>b，離子半徑ad。
再將其綜合分析，因四種離子具有相同的電子層結構，故a、b位於c、d的下一週期，其原子序數為a>b>d>c，離子半徑a總結：對於電子層結構相同的單核離子，其核電荷越大，半徑越小。
例題3 ：x和y屬短週期元素，x原子的最外層電子數是次外層電子數的一半，y位於x的前一週期，且最外層只有乙個電子，則x和y形成的化合物的化學式可表示為 （ ）
a．xy b．xy2 c．xy3 d．x2y3
方法：先找出所屬元素，再分析反應情況。
捷徑：根據題意x可能是li或si。若x為li，則y為h，可組成化合物lih即xy，若x為si則y為li，li和si不能形成化合物。因此得答案為a。
總結：部分考生因未分析出x可能為li，而造成無法解答
４、在化學反應中物質的變化必經過三態，即起始態、變化態和最終態。對於化學反應速率、化學平衡及其它化學反應方面的計算，如能根據反應方程式，對應地列出三態的變化，哪麼便可使分析、解題變得一目了然。此方面的試題的題型及方法與技巧主要有：
（1）．化學平衡狀態的判斷
化學反應是否達到平衡狀態，關鍵是要看正反應速率和逆反應速率是否相等及反應混合物中各組分百分含量是否還隨時間發生變化。
（2）．化學反應速率的計算與分析
要充分利用速率之比等於化學方程式中的計量數之比。
（3）．化學平衡移動的分析
影響因素主要有：濃度、壓強、溫度，其移動可通過勒沙特列原理進行分析。化學平衡移動的實質是濃度、溫度、壓強等客觀因素對正、逆反應速率變化產生不同的影響，使v正≠v逆，原平衡狀態發生移動。
（4）．等效平衡的分析
主要有等溫等容和等溫等壓兩種情況。
（5）．速率與平衡的圖象分析
主要要抓住三點，即起點、拐點和終點。
經典題：
例題1 ：在一定溫度下，容器內某一反應中m、n的物質的量隨反應時間變化的曲線如圖，下列表述中正確的是 （ ）
a．反應的化學方程式為：2mn
b．t2時，正逆反應速率相等，達到平衡
c．t3時，正反應速率大於逆反應速率
d．t1時，n的濃度是m濃度的2倍
高中化學解題技巧彙總
經典題 例題1 下列過程中，不涉及化學變化的是 a 甘油加水作護膚劑 b 用明礬淨化水 c 烹魚時加入少量的料酒和食醋可減少腥味，增加香味 d 燒菜用過的鐵鍋，經放置常出現紅棕色斑跡 方法 從有無新物質生成，對題中選項分別進行分析。捷徑 充分利用物質的物理性質和化學性質，對四種物質的應用及現象進行剖...
高中化學等效平衡解題技巧學生
化學平衡圖象典型題專題 對於可逆反應 ma g nb g pc g qd g 正反應放熱 一 圖象題的一般解題思路 這類題目是討論自變數x 如時間 溫度 壓強等 與函式值y 如物質的量 濃度 質量分數 轉化率 之間的定量或定性關係，因此，要運用數學方法解決此類題目。1 分析縱橫座標及曲線表示的意義。...
高中化學的解題思路與技巧
時開放性解題思維的訓練也是提高學生學習成績的重要方法 例 把 和 的混合物 溶解在水 中，配成 溶液 然後將溶液 中通人 使 二者進行充分有效的反應後蒸發，直至 中產物全部揮發凝結成為結晶體為止，最終發現總的質量減少 江西 謝文發 求 與 之間的質量比 基於高中化學學科的邏輯思維和理性分析，發現結合...