為了充分發揮農村中小學現代遠端教育工程專案的綜合功能，提高專案學校為農村經濟社會發展服務的能力和水平，推動農村教育綜合、協調，深入發展，全面提高農村勞動力的綜合素質，以學校為中心，向周邊農村輻射傳播實用技術，經濟資訊和文明生活方式，促進農村物質文明，精神文明建設，培訓農村科技推廣人才，促進農村經濟發展，特制定此計畫。
一、農情分析
我校地處綏德縣城郊，氣候乾燥少雨，土地貧瘠，周邊農民的文化水平、科技素質較低，農業產業結構以糧食作物、蔬菜、水果等為主，種植粗放，市場意識淡薄，成為經濟發展的不利因素，經濟效益不高。但農民勤苦，致富思想積極性高，樂於接受新思想、新理念，有利於開展為農服務活動。
二、主要工作
1、抓住實施農村中小學現代遠端教育工程專案的機遇，強化整合資源、共建共享的意識，樹立農村教育為區域經濟和社會發展服務的思想，充分利用農村中小學現代遠端教育平台為農村經濟和社會發展服務。
2、整合農村科學的教育和培訓資源，推進以「三教統籌」和「農科教結合」為主要內容的農村教育綜合改革。開展多種形式的農村培訓和教育為農服務活動，大面積提高農民的科技文化素質。
3、利用農村中小學現代遠端教育平台，大力開展農業科技培訓和農村先進實用技術推廣，為農村經濟發展提供強有力的技術支撐。
4、大膽實踐和創新，建立和完善為農服務的長效機制，積極探索為農服務的新路子。
5、有針對性地開展實用技術推廣和培訓工作，使農民群眾掌握一些實用技術。
6、為農民群眾發布農業新技術、優良新品種、新的耕作栽培方法，通過網上雙向交流，為農民解答生產中的技術問題，將農業新技術、新成果快速傳遞到農民手中，為農民增收、農產品質量的提高服務。
7、及時向廣大農民群眾提供市場資訊，引導他們以市場為導向，及時調整農業產業結構，獲得較高經濟效益。
8、利用遠端教育設施，向農民進行普法教育，提高法律觀念。
9、利用教育資源網路，搭建資訊平台，使農民群眾能及時了解農業動態和供求資訊，為農民群眾種植、養殖、開創第三產業提供借鑑和參考。
三、方法措施
1、以村委會為載體，現代教育為依託，圍繞當地主導產業，靈活多樣的開展農民實用技術培訓。
2、響應教辦、**的號召，把學校作為農民學習的陣地，向農民開放學校遠端教育的三種模式裝置、教室、圖書等。
3、學校要擠出經費，開展多種為農服務活動，保證培訓農民活動的正常進行。
4、每月下到農戶家送相關資料。
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一戶一表需要的
集團一戶一表 1 用電申請書 在營業廳書寫台取用,並蓋公章 2 每戶房產證 審原件，收影印件 或預售許可證影印件蓋公章 3 房產人身份證影印件 影印兩面 和影印購房合同中的有本商品房銷售依據一頁 雙方簽字蓋章一頁 房屋管理局備案一頁同時在身份證影印件註明 幢 單元 樓層。4 住房人員明細 戶名 位址...