品德與社會三年級下冊教學計畫
一、班級基本情況及學習習慣和興趣
同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由於學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律鬆懈，喜歡隨意講話，作業不肯及時完成，喜歡拖拉作業。
本學期將從學生學習習慣入手,著重培養學生的良好學習習慣。
二、教學目標
情感態度價值觀
1、熱愛集體，在集體生活中要有責任感。
2、面對困難不退縮。
3、形成積極向上的生活態度。
4、正確對待生活中的問題、壓力、衝突和挫折。
5、學會欣賞和尊重別人，對人寬容。
6、愛生活愛家鄉。
7、學習優秀人物的品質，激發學生建設家鄉的願望。
8、珍愛生命，熱愛生活。
9、熱愛大自然，初步形成保護生態環境的意識。
能力：1、培養學生分析問題，處理問題的能力。
2、培養學生解決困難，自我調節的能力。
3、養成良好的生活和學習習慣。
4、能夠清楚地表達自己的感受和見解。
5、培養學生讀圖能力。
6、培養蒐集、整理、分析和運用社會資訊的能力。學會訪問、調查等學習方法。
7、養成良好的生活和行為習慣。
8、學習從不同角度觀察、認識分析社會事物和現象，嘗試合理的、有創意地**和解決生活中的環境問題。
9、培養學生蒐集、分析資料的能力，並嘗試運用一定的方法解決問題。
知識：1、知道自己是集體中的一員。
2、知道生活學習中會有困難。
3、知道怎樣做才能建立同學間真摯的友誼。
4、知道社群、縣、市、本省及省會城市的位置，知道家鄉是祖國的一部分。
5、讓學生了解讀圖、識圖常識，辨認簡單圖例、方向、比例尺。
6、了解家鄉生態環境的有關問題，理解人與自然、環境的相互依存關係。
7、知道解決生活中的環境問題有不同的方法。
三、教材分析。
本冊教材共分三個單元：在集體中成長；我們生活的地方；愛護我們的生活環境。本冊教學內容在落實課程設計思路中提出的「螺旋上公升」時，共涉及到「我在成長」「我與家庭」「我與學校」「我的家鄉（社群）」四大模組的內容，考慮到學生的現實生活與不同生活領域之間的交叉關係，著重從社會關係、社會活動、社會環境等三個方面設計單元主題。
四、教學進度。
本學期以19周計算，每週2課時，全計38課時。具體安排如下：
五、教學措施。
1、從人道的角度出發，尊重兒童的差異與感受。如：在涉及到家庭、父母、親情的教學時，要考慮自己班上是否有離異家庭，怎樣做才能使部分學生的自尊不受到傷害。
2、在學生需要的基礎上，要讓班上所有學生都有參與教學過程的平等機會。學生的平等參與不僅是為了調動他們的積極性，理重要的是為使他們都感受到老師和其他同學對自己的期望。
3、因材施教，根據學生發展的需要為學生提供發展的資源。根據學生需要的差異考慮教學資源的分配，為所有孩子的發展提供他所需要的教育服務。
4、尊重學生的理性思考，特別是在涉及個人體驗與判斷的問題上，引導學生通過自己的思考得出結論，把握「導而弗牽，強而弗抑，開而弗達」，不把既定結論強加於學生。
山東人民四年級下冊品德與社會複習
四年級下冊品社複習資料 第一單元生活中講規則 一 填空。1 生活中有許多規則，規則給社帶來 與 與 因此，無論在生活中，還是在學習 遊戲時，我們都要自覺地 說的就是這個道理。2 班級制度是班級管理的 是每一位同學應當遵守的 完善的班級制度，有助於形成 的班風，有助於 的養成，有利於我們的 和 制定 ...
山東人民版品德與社會五年級上冊教學計畫
一 教材分析 本冊教材包括個3單元 9個板塊主題 19個活動主題，主要安排了 品德與社會課程標準 實驗稿 我是中國人 和 走近世界 中的有關內容標準。在教學內容的安排上，注意與前幾冊內容的區別，從不同的角度選取學習內容，體現 螺旋上公升 的設計思路 在教學方式的選擇上，注意實地調查 思辯活動等適合高...
山東人民版品德與社會五年級上冊全冊教案
全冊教材分析 教材說明 本冊教材包括個3單元 9個板塊主題 19個活動主題，主要綜合了 品德與社會課程標準 實驗稿 中規定的 我是中國人 和 走近世界 中的相關內容。教科書以主題單元的方式來組織學習內容，充分考慮到高年級學生的認知特點，遵循點面結合 由近及遠的編寫原則，選取與學生生活聯絡密切的三方面...