2、對特殊生堅持「四個不」「五個先」原則。「四個不」即：（1）不定性，（2）不歧視，（3）不溺愛，（4）不加壓。
「五個先」即：表揚鼓勵優先，關心幫助優先，作業批改和學習輔導優先，家訪優先，參**體活動優先，以努力提高教育的實效性。
（四）、優化課堂教學，激發學生學習興趣大面提高教學質量。
貫徹「興趣貫課堂」讓課堂教學「活」起來。課堂教學中，課堂始終遵循「主體性原則」，激發學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。的機會，引導學生在課上有所思，有所情，有所收穫，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。
特殊生的轉化措施
全班共有學生15名，因此班級出現一些由於沒有良好學習習慣教師又鞭長莫及的特殊生，如不及時轉化還有蔓延的趨勢。
通過本學期的轉化，特殊生能基本掌握學習的方法，能端正學習態度，樹立學習的信心，對於掌握基本技能起到推動作用。
一、特殊生的原因
1、由於智力較差或紀律較差， 很多問題老師講數遍，他們照樣記不住。
2、缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽講。
3、在家庭方面， 學生家長有的是對子女溺愛， 因此、個別學生家庭作業完不成，或邊看電視邊作業。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導。
二、轉化措施：
1、加強對特殊生的課上管理，大多數特殊生是對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好特殊生上課時經常提問他們。
2、加強對特殊生的課後輔導工作，課後對特殊生進行輔導是轉化特殊生的乙個重要措施，有利於學生對所學知識及時掌握。
3、通過各種方式調動特殊生學習的積極性，大多數特殊生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。
4、對不同的特殊生用不同的改進方法，因材施教，把特殊生的學習搞上去。
5、經常與學生談心，教育他們端正學習態度，明確學習的重要性，利用課餘時間加強基礎知識的講解和指導。
6、做好耐心細緻的思想教育工作和家訪工作。
特殊生轉化計畫
特殊生是當今學校中存在的普遍現象，為提高全體學生素質，提高特殊生工作效率，是每個教師都關注的問題。為做好本班特殊生工作，制定如下計畫 一 查詢成差原因 學生成為特殊生都有一定的原因，因此我們首先及時家訪，做好調查，認真分析研究，然後從教師 學生 家長多方面分析，從學生本人的基礎知識 基本技能 興趣愛...
特殊生轉化案例
四年 1 班後進生轉化案例 我班的莊華榮同學，剛開學時曾一度與同學關係緊張，言語傷人，甚至動手動腳，而且得理不饒人，得寸進尺。而每次同學指責他的不是，他卻總是惡人先告狀，專說別人的不是。同樣的情形重複了幾次，於是，我決定用真誠來接近他 感化他。接下來，我有意識地關心他的學習和生活，問寒問暖。一次，他...
特殊生轉化材料
寶山一中 沈建洪李玉龍 男，三 1 班學生 自控能力差，上課時總是管不住自己，要做小動作。作業馬馬虎虎，潦潦草草，作業速度較慢，總是拖拖拉拉，經常不完成。但是一到下課，他就生龍活虎玩耍開了，有時還特別淘氣，惹來其他孩子告狀。放學回家，扔下書包，就去玩耍，只有父母在，他才會做點作業，父母不在，根本不會...