揭秘近九年數字推理命題規律

2022-09-29 13:18:06 字數 4401 閱讀 4363

作為乙個重要的規律,冪數列的考查在國考的數字推理中佔據重要的地位,我們分析2023年到2023年九年間國考真題可以得出這一結論。同時,由於冪數列的變形較多,它的考查形式就多種多樣,了解了曾經的出題方式,對備考09年國考尤為重要。以下將九年間數字推理涉及到冪數列的真題一一列出,並給予詳解,我們可以通過這些真題看出國考真題的命題規律所在。

一、九年國考冪數列真題彙總:

1. 1,8,9,4,(  ),1/6 (2023年第25題)

a. 3b. 2c. 1d. 1/3

2. 0,9,26,65,124,(  ) (2023年第45題)

a.186b.215c.216d.217

3. 1,4,27,( ),3125 (2023年a卷第3題)

a. 70 b. 184 c. 256 d. 351

4. 1,2,6,15,31,( ) (2023年b卷第4題)

a. 53 b. 56 c. 62 d. 87

5. 1,4,16,49,121,(  ) (2023年一捲第31題)

a.256b.225c.196d.169

6. 2,3,10,15,26,(  ) (2023年一捲第32題)

a.29b.32c.35d.37

7. 1,10,31,70,133,(  ) (2023年一捲第33題)

a.136b.186c.226d.256

8. 1,2,3,7,46,(  ) (2023年一捲第34題)

a.2109b.1289c.322d.147

9. 27,16,5,(  ),1/7 (2023年二卷第26題)

a.16b.1c.0d.2

10. 1,0,-1,-2,(  ) (2023年二卷第29題)

a.-8b.-9c.-4d.3

11. 1,32,81,64,25,( ),1 (2023年一捲第32題)

a.5 b.6 c.10 d.12

12.-2,-8,0,64,( ) (2023年一捲第33題)

a.-64 b.128 c.156 d.250

13.2,3,13,175,( ) (2023年一捲第34題)

a.30625 b.30651 c.30759 d.30952

14——16 同2023年(一捲)

17. 1,3,4,1,9,( ) (2023年第42題)

a.5 b.11 c.14 d.64

18. 0,9,26,65,124,( ) (2023年第43題)

a.165 b.193 c.217 d.239

19.0,2,10,30,( ) (2023年第45題)

a.68 b.74 c.60 d.70

20. 67,54,46,35,29,( ) (2023年第44題)

a. 13 b. 15 c. 18 d. 20

21. 14,20,54,76,( ) (2023年第45題)

a. 104 b. 116 c. 126 d. 144

二、九年國考冪數列命題規律總結:

1. 可以看出:從2023年到2023年,除了2023年之外,每一年的試題都考到了冪數列這一規律;並且冪數列在整個數字推理中所佔比例越來越大。(見表一)

(表一)

年份 2023年 200年 2023年 2023年 2023年 2023年 2023年

a卷 b卷一捲二卷一捲二卷

佔當年出題總量的比例 1/5 1/5 1/5 1/5 4/10 2/10 3/5 3/5 3/5 2/5

佔數字出題總量的比例 21/75(9年國考總的數字推理共計75道,其中冪數列出題21道)

2. 對冪數列的考查主要有以下幾種出題型別:

(表二)

出題型別涉及考題佔冪數列總出題量比例

一、原數列各項可以直接化成某個數的冪 00年25題、03年a卷3題、05年一捲31題、 05年二卷26題、06年一捲32題、 06年二卷32題 6/21

二、原數列由冪數列加減乙個常數構成 01年45題、05年一捲32與33題、 07年43與45題、08年45題 6/21

三、原數列各項做差、做和或拆項之後構成冪數列 03年b卷4題、06年一捲33題、 06年二卷33題、08年44題 4/21

四、原數列後項由前項冪變形而產生 05年一捲34題、05年二卷29題、 06年一捲34題、06年二卷34題、 07年42題 5/21

3. 一定要注意「新瓶裝老酒」的出題方式

縱觀歷年國考出題,我們可以發現乙個有趣的現象,就是「新瓶裝老酒」,「酒」還是原來的出題規律,只是把它換個數字,重現展現在廣大考生面前。雖然是老酒,因為有了新的瓶子,也著實讓廣大考生大為頭疼。比如:

2023年國考的43題就是2023年的45題,是一道原題重新考;另外:2023年的26題與2023年的25題考的是同乙個型別的題目,都是冪指數不相等的冪數列。

針對這種現象,京佳公務員崔熙琳老師提醒考生,一定要把曾經考過的老題做透、做到不僅知其然還要知其所以然,達到不變應萬變的境界。

三、九年國考冪數列真題詳解:

1. c。通過分析得知:1是1的4次方,8是2的3次方,9是3的2次方,4是4的1次方,由此推知,空缺項應為5的0次方即1,且6的-1次方為1/6,符合推理。

2. d。此題是立方數列的變式,其中:

0等於1的3次方減1,9等於2的3次方加1,26等於3的3次方減1,65等於4的3次方加1,124等於5的3次方減1,由此可以推知下一項應:6的3次方加1,即217。 考試大(www.examda。

com)

3. c。數列各項依次是:1的1次方,2的2次方,3的3次方,(4的4次方),5的5次方。

4. b。該數列後一項減去前一項,可得一新數列:

1,4,9,16,(25);新數列是乙個平方數列,新數列各項依次是:1的2次方,2的2次方,3的2次方,4的2次方,5的2次方;還原之後()裡就是:25+31=56。

5. a。這是一道冪數列。

數列各項依次可寫為:1的2次方,2的2次方,4的2次方,7的2次方,11的2次方;其中新數列1,2,4,7,11是乙個二級等差數列,可以推知()裡應為16的2次方,即256。

6. c。這是一道平方數列的變式。

數列各項依次是:1的2次方加1,2的2次方減1,3的2次方加1,4的2次方減1,5的2次方加1,因此()裡應為:6的2次方減1,即35。

7. c。這是一道立方數列的變式。

數列各項依次是:1的3次方加0,2的3次方加2,3的3次方加4,4的3次方加6,5的3次方加8,因此()裡應為:6的3次方加10,即226。

8. a。這是一道冪數列題目。

該題數列從第二項開始,每項自身的平方減去前一項的差等於,下一項,即3=2的平方-1,7=3的平方-2,46=7的平方-3,因此()裡應為:46的平方-7,即2109。

9. b。這是一道冪數列題目。原數列各項依次可化為:3的3次方,4的2次方,5的1次方,(6的0次方),7的-1次方,因此()裡應為1。

10. b。本題規律為:前一項的立方減1等於後一項,所以()裡應為:-2的3次方減1,即-9。

11. b。這是一道冪數列題目。原數列各項依次可化為:1的6次方,2的5次方,3的4次方,4的3次方,5的2次方,(6的1次方),7的0次方,因此()裡應為6。

12. d。數列各項依次可化成:

-2×(1的3次方),-1×(2的3次方),0×(3的3次方),1×(4的3次方),因此()裡應為:2×(5的3次方),即250。13.

b。本題規律為:[3的平方+(2×2)]=13,[13的平方+(2×3)]=175,因此()裡應為:

175的平方+(2×13),即30651。

14——16(同11——13)

17. d。本題規律為:(第二項-第一項)的平方=第三項,所以()裡應為:(1-9)的平方,即64。

18. c。此題是立方數列的變式,其中:

0等於1的3次方減1,9等於2的3次方加1,26等於3的3次方減1,65等於4的3次方加1,124等於5的3次方減1,由此可以推知下一項應:6的3次方加1,即217。 考試大收集整理

19. a。數列各項依次可化成:0的3次方加0,1的3次方加1,2的3次方加2,3的3次方加3,所以()裡應為:4的3次方加4,即68。

20. d。這是一道冪數列變形題。

題幹中數列的每兩項之和是:121,100,81,64,49,分別是:11、10、9、8、7的平方。

所以()裡就是7的平方-29,即20。

21. c。這是一道冪數列的變形題。題幹中數列各項分別是:3的平方加5,5的平方減5,7的平方加5,9的平方減5,所以()裡就是11的平方加5,即126。

四、09年國考數字推理命題**:

由表二可以得出以下結論:

1. 冪數列第一種出題型別是冪數列考查的重點,但是在06年之後已經逐漸淡出試卷;

2. 冪數列第二種出題型別是目前考試的重點,並且將繼續延續下去;

3. 冪數列第三種出題型別是比較傳統的出題型別,目前考試雖然題量少,但仍然會考到;

4. 冪數列第四種型別是目前及今後考核的重點,也是廣大考生備考複習的重點所在。

備戰國家公務員 揭秘近九年數字推理命題規律

作為乙個重要的規律,冪數列的考查在國考的數字推理中佔據重要的地位,我們分析2000年到2008年九年間國考真題可以得出這一結論。同時,由於冪數列的變形較多,它的考查形式就多種多樣,了解了曾經的出題方式,對備考09年國考尤為重要。以下將九年間數字推理涉及到冪數列的真題一一列出,並給予詳解,我們可以通過...

2023年數字推理專題

2010年公 行測 數字推理專題 數字推理的題目通常狀況下是給你乙個數列,但整個數列中缺少一項 中間或兩邊 要求應試者仔細觀察這個數列各數字之間的關係,判斷其中的規律,然後在四個選擇答案中選擇最合理的答案。首先我們要熟練掌握各種基本數列,例如,自然數列 平方數列 立方數列等。我們所說的 掌握 是指應...

九年數學總結

2013 2014學年度 上 九年級數學教學工作總結 九年級 張忠 本學期我所任教的班級是九年級的數學教學工作。通過不懈努力,我所任教的班在期末考試中單科居九校聯考前茅。成績已成為歷史,在今後的教學工作中,我要從零開始,不斷研究新形勢 新特徵,不斷努力,向各校學習,向各學科學習,向同行學習,為河源鎮...