舉例1.寫出符號表示式
例：h20=電解=h2+o2(水通電生成氫氣和氧氣）
2.配平
例：2h2o=電解=2h2+o2
4.註明反應條件和物態等
例：2h2o=電解=2h2↑+o2↑
反應條件
1.熱化學方程式不寫反應條件。寫上是否正確，沒有定論，但中學所有資料中不寫。
2.常溫常壓下可以進行的反應，不必寫條件；但是題目中的實驗若有特定的條件，一律標註該特定條件。
3.反應單一條件時，條件一律寫上面；有兩個或更多條件的，上面寫不下的寫在下面；既有催化劑又有其它反應條件時，一律把催化劑寫在上面。
4.是可逆反應的一律用雙向箭頭表示。
箭頭與等號
在專業領域的文獻中，不論無機、有機反應方程式中均使用箭頭號「→」來連線反應物和生成物。國外化學教科書、上海市中學化學二期課改教材（上海科學技術出版社2023年7月，姚子鵬主編）、上海高考的化學卷、理綜卷中也採用了箭頭號。但在多數省市的中學教學中，仍建議按照教材在書寫無機化學反應方程式時使用等號，以更好地表示反應中的「生成」與「質量守恆」含義。
目前中學階段無機反應方程式一律用等號連線反應物和生成物，有機反應一律用箭頭來連線反應物和生成物。
反應物狀態
熱化學加熱化學方程式需要標出每乙個反應物、生成物的狀態，可分g (氣體)、l (液體)、s (固體)、aq (溶液)四大類。字母外需要打括號，例如h2o (l)、na2co3 (aq)、caco3（s)。
普通方程式則不是很嚴格，一般不用g、l、s、aq的標記。生成物方面，當反應物中不含氣體時，氣體生成物要用「↑」標記；只有在溶液中，反應物中不含固體時，難溶或固體生成物一律用「↓」標記（如電解池反應cu2++2cl-=cu+cl2↑，由於生成cu吸附在電極上，故不寫「↓」）。
水蒸氣水蒸汽一般不打箭頭，但偶有例外（碳酸氫銨受熱分解）。
反應物狀態的不同反應不同
反應物若以特殊狀態參加反應，例如濃硫酸、熔融氧化鋁，過量，少量，一律在相應的反應物後打括號註明狀態
<1>反應物濃度不同，產物不同
cu + 4hno3(濃) = cu(no3)2 + 2no2↑ + 2h2o
3cu + 8hno3(稀) = 3cu(no3)2 + 2no↑ + 4h2o
<2>反應物量不同，產物不同
2naoh + co2(少量) = na2co3 + h2o
naoh + co2(過量) = nahco3
<3>反應物物態不同，產物不同
2nacl + 2h2o =電解= 2naoh + h2↑ + cl2
2nacl =熔融電解= 2na + cl2↑
結構簡式與分子式
化學方程式中，有機物需要用結構簡式
燃燒反應無需考慮有機物結構，因此理論上可以寫分子式。但還是寫結構簡式為妙。
個別相對複雜的有機物允許寫分子式（例如葡萄糖），但是在相應的分子式下方要用中文註明反應物名稱，並打括號。
無機物一般使用分子式而不用結構簡式（例如硝酸通常不寫為ho-no2）。
同位素 需要標記同位素的反應，同位素的位置一定要標記準確。典型的案例就是酯化反應，如果羧酸的-oh被
18(上角標)o標記，則生成物一方的18(上角標)o要寫在水上，不能張冠李戴地標在酯上。
編輯本段配平方法
1、最小公倍數法
a、找出原子個數較多，且在反應式兩邊是一單一雙的原子，求它的最小公倍數。
b、推出各分子的係數。
例如:(cuso_4) (naoh) [cu(oh)_2] (na_2so_4)
_數字為原子數數字在字母右下角
2、觀察法
從化學式較複雜的一種生成物推算有關各反應物化學式的化學計量數和該生成物的化學計量數；根據求得的化學式的化學計量數，再找出其他化學式的化學計量數，直至配平。
例如: 第一步 h20(g)+fe—— fe3o4+h2
第二步 4h20(g)+3fe—— fe3o4+h2
第三步 4h20(g)+3fe—— fe3o4+4h2 (反應條件為高溫）
醫囑書寫格式及注意事項
醫囑是醫生為病人制定的各種檢查 護理等具體措施，由醫護人員共同執行。醫囑內容包括 醫囑日期 時間 住院號 床號 姓名 護理常規 護理級別 飲食 體位 藥物 各種 與檢查及醫生簽名。根據醫囑本或醫囑單的醫囑，負責轉抄與執行。在執行醫囑時必須認真，對有疑問的醫囑，須待查清後執行。醫生不得使用口頭醫囑，除...
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