摘要：新課程關注學生的全面發展，《義務教育數學課程標準》中指出：數學為其他學科提供了語言、思想和方法。
發展學生的數學語言已成為國際數學教育共同關注的問題。培養學生的數學語言表達能力不但要規範學生的數學語言，讓學生領會數學語言的真實含義，而且讓學生在學習中不斷發展數學語言的能力，並指導學生認真閱讀數學課本。
關鍵詞：數學語言；學生；培養；表達能力；規範；指導閱讀數學是人類的一種文化，是現代文明的重要組成部分。數學為其他學科提供了語言、思想和方法。
數學語言日益成為人們交流的重要科學語言。數學語言是指表述數學定義、定理、法則、公式、思路、方法等的語言。數學語言可分為抽象性數學語言和直觀性數學語言，包括數學概念、術語、符號、式子、圖形等。
數學語言又可歸結為文字語言、符號語言、圖形語言三類。各種形態的數學語言各有其優越性，如，概念定義嚴密，揭示本質屬性；術語引入科學、自然，體系完整規範；符號指意簡明，書寫方便，且集中表達數學內容；式子將關係融於形式之中，有助於運算，便於思考；圖形表現直觀，有助於記憶，有助於思維，有益於問題解決。
發展學生的數學語言已成為國際數學教育共同關注的問題。培養學生的數學語言能力是提高學生數學知識水平的基礎。現代心理學、教育學認為，語言的準確性體現著思維的周密性，語言的層次連貫性體現著思維的邏輯性，語言的多樣性體現著思維的豐富性。
」學生在學習數學的過程中，要交流數學思想，正確表達數學觀點，就必須具備較強的數學語言表達能力。當學生把數學知識、數學思想用一定的方式通過數學語言表達出來時，學生的思維才會更加清晰，學生對知識的理解和掌握才會更加深刻，也只有當學生正確、熟練地運用數學語言時，學生才能看懂數學書、聽懂數學課。因此，培養學生的數學語言能力，使學生形成良好的數學思維品質，有較強的操作性和可行性，具有廣泛的使用價值。
那麼，在小學數學教學中，如何培養學生的數學語言能力呢？
論小學生語言感悟能力的培養
摘要 培養學生的語文感悟能力就要從生活感悟 閱讀習慣 閱讀方法 寫作等方面進行培養。關鍵詞 小學語文 語感 培養 中圖分類號 g623.2 文獻標識碼 a 語感，是比較直接 迅速地感悟語言文字的能力，它是對語言文字分析 理解 體會 吸收全過程的高度濃縮 1 新課標明確提出 語文課程應培育學生熱愛祖國...
如何培養小學生的語言概括能力
我從事小學中高段語文教學，經常在判卷子時看到考試卷子上有概括課文主要內容的題目，分值大，學生得分率低。每次判完卷子後，感覺部分學生因為年齡小，思維能力水平低，再加上課外閱讀量少，導致語言表達和概括能力差。當然，造成這種情況的原因是多方面的，歸納起來主要有兩個方面 一方面是學生自身的客觀條件，另一方面...
如何培養小學生的數學語言
大孫小學尹學武 數學學習活動基本上是數學思維活動，而數學語言是數學思維的工具，所以掌握數學語言是順利地 有成效地進行數學學習活動的重要基礎之一。我們應當把培養學生的數學語言和數學知識的學習緊密地結合起來，將它看成是數學學習的重要組成部分。這樣才能更好地鍛鍊學生思維的條理性 邏輯性和準確性。一 學會閱...