教學目標：
1、自主認識生字新詞。辨別多音字「教、處、為」的讀音。能聯絡課文內容說說「有教無類、因材施教」的意思。
2、分角色朗讀課文，能讀出孔子和子夏對話時的語氣。
3、感受孔子的教育見解，激發學生對「萬世之師」的尊敬之情。
教學重點、難點：
1、理解「有教無類」、「 因材施教」的含義。
2、對孔子的教育見解有初步的了解，對「萬世之師」 產生尊敬之情。
教學準備：課件；收集孔子的名言
教學過程：
1、（課件出示孔子的畫像）同學們，認識這個人嗎？（板書：孔子）你們了解孔子嗎？
2、學生結合資料談對孔子的了解。（歷史、功績……）
3、教師補充資料：孔子是歷史上非常有名的大教育家，後人為了紀念他，專門修建了孔廟。孔子受到世界人民的敬仰，被世人稱為——萬世之師。
這麼偉大的一位萬世之師，大家想不想知道他是如何教育學生的？好，那麼就讓我們一起走進《孔子與學生》。
4、補充課題，齊讀課題
二、初讀課文，整體感知。
1、自由朗讀課文，注意讀準字音，把句子讀通順。
2、指名朗讀，要求：仔細聽，有沒有讀錯的地方；同時劃一劃課文提到了哪幾個學生。（指導「教」的幾種讀音。）
3、課文提到了哪幾個學生？（板書：顏回、子貢、子路、子張、子夏）
三、細讀體驗，互動交流。
（一）研讀重點，體悟孔子的教育思想。
1、那麼在第二節中，孔子分別對他們做了什麼評價？再去讀讀第二節，想一想。
交流：守信，聰明，勇敢，嚴謹。 （隨著學生的回答，板書）
2、孔子的學生們各有各的優點，孔子跟他們相比，感覺自己怎麼樣啊？（不及他們。）
3、師述：聽到孔子這麼說，子夏很迷惑，「既然他們都各有長處，而且比您還要了不起，那他們為什麼還要跟您學習呢？」大家是不是也有同樣的疑問呢？
那就讓我們跟子夏一起去問問孔老先生，看看能不能解除我們的疑惑。
4、自讀第三節。
請告訴老師，孔子和你們說了些什麼？（隨著學生的回答，板書缺點部分）
5、你們有沒有思考過孔子如此了解每一位學生，對他教學生成才有沒有什麼幫助？
6、學生交流，師小結：的確如同學們所說，孔子這麼了解學生，使他有針對性地教育學生。課文第一節有乙個詞和我們說的意思一樣，那就是 「因材施教」。（板書：因材施教）
7、孔子正是善於把握學生的特點，發揮學生的優勢，改進學生的不足。培養出了各種各樣的人才，造就了七十二個才華超眾的賢人，創造了乙個了不起的培育人才的紀錄。
8、指導朗讀第
二、三節。
（1）指導朗讀，孔子和子夏的話分別用什麼樣的語氣來讀？
（2）指名分角色朗讀。
9、（課件出示句子：子夏點頭稱是，他明白這也是老師對自己的教育。）這段對話讓子夏點頭稱是，他明白這也是老師對自己的教育。
那麼老師對子夏的教育是什麼呢？板書：雖各有優點，但要不斷學習
10、師小結：看來孔子在教育學生方面的確是位了不起的老師，他的思想和人品深深地影響了他的學生，影響了他學生的學生，影響了中國的教育。被世世代代的人們尊為先師。（板寫：萬世之師）
（二）品讀文字，感受孔子的愛生之情。
1、課文學到這，你感覺孔子受到學生敬重的重要原因是什麼？
交流，引導學生除了交流所學習的2、3節內容外，從第一節內容中感受。
2、課件隨機出示重點語句：
當時，只要你想跟孔子學習，哪怕是帶上一束肉乾作見面禮或學費，孔子也會樂意收做學生。
孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨來選擇學生，所以他門下的學生，包羅各種各樣的人才。
3、小結：看來孔子確實給大家留下了深刻的印象。你們再來讀讀書，書中有乙個詞和大家說的意思差不多。
（板書：有教無類）為了讓學生得到一樣的教育，不管貧窮或富裕，不管聰明或愚笨，他都樂意收做學生。他的確是位令人敬重的好老師！
四、放飛情感，昇華文字。
1、孔子不但受到學生的敬重，也受到後人的尊敬，被稱為「萬世之師」，他為什麼享有這麼高的盛名呢？請大家齊讀第四節，找出原因。
2、孔子還有許多具有教育意義的名言，你能理解嗎？（課件出示課後孔子的名言）
小組朗讀、討論、理解
作業布置：
1、 抄寫詞語、詞注
2、 完成課課練
3、 理解、積累課後孔子的名言
板書設計：
優點缺點
顏回守信不善變通
子貢聰明不太謙虛雖各有優點，但要不斷學習
子路勇敢不夠謙厚、忍讓
子張嚴謹缺少親和力
因材施教
萬世之師
有教無類
孔子和學生練習題
孔子和學生 課後練習 b面 班級姓名2013.8.30 一 看拼音寫詞語。j n sh n h y n yu s yu n j n ch m ng qi n h u y n c i sh ji oji j ng b o lu 二 照樣子填上合適的詞語。例 守 信用 學生 人才 問題 教育 糊塗 原因...
孔子和學生課後練習
2.孔子和學生 一.看拼音寫詞語 ji j ng p n qi ng f y c ng m ng y b n b o lu y u ji o w l i y n c i sh ji o yu n j n ch m ng y n j n zhu ng zh ng h y n yu s qi n h u...
孔子和孟子的名言
孔子名言。語出 論語 學而 子曰 學而時習之，不亦說 悅 乎？王肅注 誦習以時，學無廢業，所以為悅。王釋 學 與 習 為一義，似專指誦讀。但孔子教人學 六藝 包括禮 樂 射 御 書 數，誦習 僅是 一端 見劉寶楠 論語正義 皇侃疏 時習 說 凡學有三時。一指年歲，二指季節，三指晨夕。近人蔣伯潛認為 ...