今年江蘇高考作文系材料作文。題目是這樣的：一群探險者去山洞探險，進入後點燃蠟燭，發現有一群蝴蝶，於是退出去了。
過了一段時間，探險者們再次進入，卻發現蝴蝶飛到山洞深處了。作文要求考生根據一點點細微的變化，自定主題。
從2023年到2023年，江蘇高考作文都是話題作文，從2023年開始，進入命題作文時代，自2023年的《人與路》到2023年的《憂與愛》，連續7年都是命題作文。今年一改過去的命題方式，採用材料作文的形式。這樣的命題方式，無疑給考生提供了更廣闊的思維空間，無論立意和選材，都更加靈活和自由。
當然，考生再一看到題目，很可能覺得丈二和尚摸不著頭腦。但是，仔細讀兩遍，便不難發現這則材料說的是「人與自然的關係」。
命題者提示考生「根據一點點細微的變化，自定主題」。「一點點細微的變化」，指的是什麼？這就要仔細思考了。
探險隊員的「變化」是「退出去了」，蝴蝶的「變化」是「飛到山洞深處了」。探險隊員「退出去了」是出於對蝴蝶的愛護。蝴蝶「飛到山洞深處了」，探險隊員一定會進一步**其原因並採取措施保護他們。
雖然材料沒有提及，但這是必然結果。經過這樣的分析，考生就可以根據自己平時的積累和體會確定作文的主題。無論是倡導愛護小生靈，保護生態資源破壞生態平衡，還是抨擊野蠻發展，甚或是正確處理人與自然的關係，堅持科學發展等等，都可有感而發，或敘事，或議論，或夾敘夾議。
有人會說，考生那會有這樣的經歷和體會呢？不妨舉個例子。5月23日上午8點，南京高淳湖濱中學高一(六)班，47名學生正在安靜地做著語文單元測試題。
這堂課還有五分鐘下課。突然，乙隻小麻雀誤打誤撞飛進了教室，教室裡六台吊扇鋒利的扇葉在飛轉。學生們沒有漠然地看熱鬧，或者把麻雀捉住玩，而是自發展開了一場接力行動，在一名男生的一聲令下，有人跑去關風扇，有人開啟窗戶，在班裡47個人的一氣呵成的配合下，這只小麻雀終於得救。
這和探險隊員和呵護蝴蝶何其相似！由此可見，如今學生的環境保護意識越來越濃了。面對今年的材料作文題，他們當然有話可說。
總而言之，今年江蘇的作文題，是乙個富有啟迪性的好題目，圍繞「人與自然」這個大主題，傳遞了正能量。
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