八年級下冊（物理）
第七、八、九章實驗題總結
實驗**內容及考查點
一、重力、彈力與摩擦力
1．彈簧測力計的使用
2．**重力與什麼因素有關
3．**滑動摩擦力大小與什麼因素有關
4．二力平衡條件
5．牛頓第一定律
二、壓強、浮力
1．**壓力的作用效果與什麼因素有關（壓強）
2．**液體壓強大小與什麼因素有關
3．**氣體壓強與什麼因素有關
4、大氣壓強的測量
5．**浮力大小與什麼因素有關
6．**物體的浮沉條件
一、力的作用效果
1、小強在學習力的相關知識中，對「力的作用效果與什麼因素有關？」的問題提出了如下一些猜想：
①力的作用效果與力的大小有關；②力的作用效果與力的方向有關；
③力的作用效果與力的作用點有關；④力的作用效果與物體間相互作用的面積有關。
上述猜想是否正確，請你選擇其中的乙個來進行**。要求寫出實驗**的步驟和分析與結論。
（1）你選擇的猜想是 。（填寫序號）
（2）實驗**步驟
（3）分析與結論：.
（1）你選擇的猜想是：
①．（填寫序號）
（2）實驗**步驟：
①拉彈簧：將彈簧的一端固定，用較小的力拉彈簧；再用較大的力拉彈簧
②扔石塊：將一石塊用較小的力扔出；再用較大的力扔出．
（3）分析與結論：
①拉彈簧：拉力越大彈簧的形變越大，說明力的作用效果與力的大小有關②扔石塊：石塊飛行的遠、近不同，說明力的作用效果與力的大小有關．
二、彈簧測力計
1．小華在課外**彈簧的長度跟外力的變化關係，利用如圖所示實驗裝置記錄了相應實驗資料如下：
(1)這項研究在實際中的應用是
(2)分析實驗資料你可得到的結論
(3)小華作出了如下三個圖象，其中正確的是
（1）彈簧測力計（2）在彈性限度內，彈簧的伸長與所受拉力成正比；（3）b；
2．(2011重慶，第16題第（4）題)下圖是量筒的測量情形，圖l4中彈簧測力計的示數為________n。
圖142.6n
3．（2011江蘇無錫，第32題）為製作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關係作了**．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的資料．
表一表二
(1)分析表一和表二資料可知：①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成 ；
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧 (選壤「大"或「小」)。
(2)如圖所示的a、b兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是 (選填「a」或「b」下同)測力計，精度較高的是測力計．
(3)經實驗**發現：在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關係，請設計乙個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關 。
（1）①正比；②大；
（2）b；a；
（3）將一根彈簧截成長度不同的兩段，分別用大小相同的力拉兩根彈簧，比較彈簧伸長的長度．
4．（2011山東濟寧，第ⅱ卷第11題）在「製作橡皮筋測力計」的活動中，同學們發現：在一定的範圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據這一現象，小明和小麗提出如下猜想(見圖5)。
究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想
圖5(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是
(2)小明和小麗的實驗記錄資料如下表：
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度l0cm。
②請將**中第3行的資料補充完整。
③要判斷小麗的猜想是否正確，應對**中的哪兩行資料進行分析比較?
答：應對選填序號)兩行資料進行比較。
④分析**中的資料，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?答
你是如何分析資料並做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據
（1） 刻度尺．（2）①4.5；②1.8；③1、2；④小明； 橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數（或拉力擴大幾倍，橡皮筋伸長的長度也擴大幾倍）．
5、（3分）如圖17所示，把小球從o點沿水平滑桿拉到a點．放開後小球在d點兩側來回振動。對小球振動的快慢，小星提出了如下猜想：
a．小球振動的快慢與它被拉離o點的距離x有關：
b．小球振動的快慢與它的質量m有關。
（1）現有固定支架、彈簧、質量不同的小球、天平、刻度尺等器材。為完成本實驗，還需要的器材是_______。
（2）小星實驗**的部分資料記錄如下：
**中的實驗資料是驗證猜想_______時記錄的。（選填「a」或「b」）
（3）分析**中的資料，可得出結論
（1） 實驗所提供的器材中沒有秒錶，因此還需要秒錶；
（2）幾組實驗中的小球質量都相同，但距離o點的距離不同，可以驗證猜想：小球振動的快慢與它被拉離o點的距離x有關，所以該實驗資料是驗證猜想a的；
（3）當小球質量相同時，改變到o點的距離，小球來回振動所需的時間不變，所以小球擺動的快慢與它被拉離o點的距離x無關；
故答案為：秒錶，a，小球擺動的快慢與它被拉離o點的距離x無關．
三、物體所受重力大小與物體質量的關係
1、某同學在**「物體所受重力大小與物體質量的關係」的實驗記錄如下表：
(1)在實驗過程中，需要的兩個測量工具是
(2)分析表中資料，能得出的結論是
1）天平；彈簧測力計；（2）重力跟質量成正比．
2、下表4是小英同學**重力與質量的關係時得到的實驗資料。
⑴在實驗過程中，需要的測量工具是和 。
⑵分析表中實驗資料，得出結論是
⑶在通常情況下，我們認為g為9.8n／kg，但經過科學家的精確測量，發現在不同的地理位置g值存在著微小差異。下表為各個不同城市的g值大小，觀察分析表中提供的資料，回答下列問題：
①g值相同的城市是 ；g值差異最大的城市是
②猜想g值變化的可能原因是
1）天平，彈簧測力計；（2）物體的重力和質量成正比；
（3）武漢和上海，赤道和北極；g值可能與地球緯度有關，緯度越高，g值越大．
四、二力平衡
1．在「**二力平衡的條件」實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，並掛上鉤碼．
⑴實驗中選擇小卡片的目的是 ▲ （填「考慮」、「不考慮」）小卡片的重力；**兩個力大小關係時，應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數．
⑵為了**兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作： ▲ （填「擠壓」、「翻轉」或「旋轉」）小卡片，鬆手後觀察小卡片是否平衡．
八年級物理下冊第6章教案
3 認識質量的單位 講過質量的單位後，可以告訴學生，日常生活中，我們購買糧 菜 糖 水果等物品時，常說它們的重量是多少斤或公斤，這裡說的重量，實際是質量。因為售貨員使用的台秤或桿秤，跟天平一樣，屬於槓桿類量具，只能測量物體的質量，另外公斤和斤都是質量的單位，斤和公斤是500克和1千克的別名，所以說，...
八年級下冊物理實驗總結
3 小明和小紅使用不同器材分別對酒精的密度進行了測量。1 請將他們的實驗過程補充完整。小明利用天平 燒杯 刻度尺和水 p水已知 測量酒精密度的過程如下 往燒杯中倒人適量的水，用調節好的天平稱出燒杯和水的質量為m 用刻度尺測出水面到燒杯底的高度為h1 將水倒出，倒入酒精，用天平稱出燒杯和酒精的質量仍為...
八年級下冊物理實驗計畫
2011年八年級下冊物理實驗教學計畫 江永二中羅常昆 一 指導思想 物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發展學生的動手動腦能力，培養學生實事求是的科學精神。二 實驗目的 1 培養學生樹立實事求是的科學精神。2 掌握科學的實驗方法...