示弱高三（7）許強文
示弱者，以我弱示敵，暫避鋒芒也。蓋示弱非示弱，不願針鋒相對、徒增勞損，是以暫屈其身，伺機而勝也。示弱通用與天下四方乎？
上至自然易理，下及用兵為人，皆有示弱得強之理，固示弱之道乃真理也！
雪壓青松，松枝稍彎，抖卻積雪，還復英姿。狂風嘯呼，木皆屈身，彎而韌者，得以保全；挺立如舊者，則多斷折。又水遇石而改道方以成湍流，星不爭輝於日方能展其光。
天地自然，皆有示弱而得利者，數不勝數，人心工巧，摹之得其道，造器製具，所以有「金鋼易折，韌繩不折」，精於示弱以規避其鋒，方能留得青山，保全其身，儲力蓄勢，另謀勝機。
古賢人窮天地之理，得河圖洛書，又有商之《歸藏》，週之《周易》，究兩儀陰陽之理，太陰則生少陽，即示弱否極而生勝勢。太極學說，沿襲迄今，華夏兒女奉若瑰寶，探尋其秘，略得皮毛，故歸總而成示弱服庸之道，歷來為將相君王所用極。古有吳軍示弱引曹兵入赤壁，暗測東風攢軍力，待得風起而縱火旺，則又一改弱勢，極力反撲，以示弱誘敵之計，大敗曹魏於赤壁。
今又有毛帥率軍長征，迂迴蜿蜒，及三路會師，挺進大別山，一路北上，直取天京，成就新國。
是故示弱之法何以屢奏奇效？於自然萬物，示弱彎屈，可緩敵者之猛勢，及其勢消力竭，便似鬆枝積雪，一彈則飛。於人，示弱可輕敵警戒之心，暫留己生路，所謂「君子報仇，十年不晚」，英雄何爭一時之能？
待得羽翼漸豐，力勢大漲，昔日之敵，已不再足謂之敵。是故勾踐臥薪嘗膽，韓信胯下受辱，皆為暫留青山。君子英雄，必有出人頭地、叱吒風雲之際，安能於萌芽未成之際，自損性命？
示弱者，非一蹶不起，而乃暗蓄氣力，爭他日之成敗。示弱絕非軟懦不敵，其中大智慧型、大謀思、大境界，非凡夫俗子所能通曉。示弱之道，延至今日，早已廣用於各界，商戰宦海，搏鬥爭辯，皆可攝其理而約之。
於你我之身，示弱之道，亦可視之為尊重、禮讓、寬容。退一步天空海闊。笑臉待人，讓之三尺何妨？亦可得他人之真心，廣交賢友，往來誠賓，不亦快哉。
是故示弱非膽怯退縮者所為，而乃大丈夫智慧型之舉。
中考語文文言文翻譯技巧
句子翻譯是文言文考查的重點，翻譯時要落實到字詞和句式上。文言文翻譯有兩種形式 一是直譯，即用現代漢語對原文進行機械地對應翻譯，做到實詞虛詞盡可能文意相對 一是意譯，即不採取實詞虛詞字字都落實的辦法，僅是根據文章的意思翻譯，做到盡量符合原文的意思。但無論是採取直譯還是意譯都應注意以下幾點 一 認真領會...
中考語文文言文複習 詞類活用 學習
2019年中考語文文言文複習 詞類活用 要練說，得練看。看與說是統一的，看不准就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知範圍，讓幼兒在觀察事物 觀察生活 觀察自然的活動中，積累詞彙 理解詞義 發展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察於觀察物件的選擇，著力於觀察過程的指導，著重於幼...
高中語文,文言文特殊句式歸納總結
第一部分文言特殊句式 文言特殊句式，一般指的是文言文中不同於現代漢語表達習慣的某些特殊的句式。主要有 判斷句，被動句，省略句和倒裝句等。下邊我們根據所學文言文，舉例加以說明 一 判斷句 文言文中也有用判斷詞 是 或 非 來構造判斷句的現象，比如 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。桃花源記 非我也，兵...