電磁的實驗分析以及電磁部分的概念總結

在初中物理學習中，電磁之間的關係包括電流的磁效應、電磁感應、電流在磁場中受力的作用。學習的內容比較簡略，但在中考中是經常出現的乙個考點。同學們在學習的過程中，由於是初學，對電磁關係的演示實驗、原理、應用等容易混淆，出現錯誤。

下面就這幾個關係及實驗進行分析。

一、電流的磁效應（奧斯特實驗）

1. 實驗裝置示意圖

圖1 電流的磁效應最早是奧斯特發現的，因此這個實驗又叫奧斯特實驗。

2. 實驗現象：將平行於小磁針的導線通電後，小磁針會偏轉。當改變電流方向後，小磁針的偏轉方向也會改變。

3. 實驗原理：通電導體周圍存在著環形磁場，磁場方向與電流方向有關。

4. 實際應用：在這個實驗中，由電得到了磁，利用這個原理可以製成電磁鐵。電磁鐵在實際生活中得到了廣泛的應用，如電磁起重機等。

二、電磁感應現象

1. 實驗裝置示意圖

圖2 這個原理最早是英國科學家法拉第發現的。

2. 實驗現象：將導體ab左右運動時，電流錶的指標會發生偏轉。

3. 實驗原理：閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時，電路中會產生感應電流，這就是電磁感應現象。

4. 實際應用：在電磁感應現象中機械能轉化為電能，利用此原理製成了發電機為人們服用務。

三、通電導體在磁場中受力的作用

1. 實驗裝置示意圖

圖3 通電導體在磁場中受力的作用是安培發現的，受到的力叫做安培力。

2. 實驗現象：閉合開關後，在磁場內的導線會運動，改變電流方向或磁場方向，導體的運動方向也會發生改變。

3. 實驗原理：通電導體在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流方向和磁場方向有關。

4. 實際應用：在這個過程中，電能轉化為機械能，根據通電線圈在磁場中受力轉動的原理製成了電動機，應用在電扇、電磨等裝置上。

在複習中，我們要注意其中三個實驗的基本實驗裝置，實驗原理、能量轉化及其應用等幾個內容。分清幾個實驗的區別和聯絡。這樣對出現的問題就會迎刃而解。

初中物理電磁學部分概念彙總

1.永磁體包括人造磁體和天然磁體.在水平面內自由轉動的條形磁體或磁針，靜止後總是一端指南（叫南極），一端指北（叫北極）.

同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.原來沒有磁性的物質得到磁性的過程叫磁化.鐵棒磁化後的磁性易消失，叫軟磁鐵；鋼棒磁化後的磁性不易消失，叫硬磁鐵.

2.磁體周圍空間存在著磁場.磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生磁力的作用,因此可用小磁針鑑別某空間是否存在磁場.

3.人們為了形象地描述磁場引入了磁感線(實際並不存在)。（採用了模型法）磁感線的疏密表示該處磁場的強弱，磁感線的方向（即切線方向）表示該處磁場方向。

在磁體外部磁感線從北極出發回到南極，。磁感線都是閉合曲線。

4．可以用安培定則（右手螺旋定則：右手握住導線，讓伸直的大拇指方向跟電流方向一致，那麼彎曲的四指所指的方向就是磁場方向）來判定電流產生的磁場方向。對於通電螺線管，用右手四個手指的環繞方向表示螺線管上的電流方向，則大拇指指向即為通電螺線管的n極。

5．電磁鐵與永磁體相比有很多優點，它可以通過調整電流的有無、強弱、方向，達到控制磁場的有無、強弱、方向。利用電磁鐵做成的電磁繼電器（電鈴）在自動控制和遠距離操縱上常有應用。

6．通電導體在磁場中會受到力的作用，受力方向跟電流方向和磁感線方向有關。

7．直流電動機就是利用通電線圈在磁場裡受到力的作用發生轉動而製作的。在這一過程裡把電能轉化為機械能。在直流電動機裡利用換向器改變線圈中電流方向，使線圈在磁場力作用下持續沿同一方向轉動。

8．閉合迴路的一部分導體，在磁場中作切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流，這就是電磁感應現象。產生感應電流的條件是：一是電路閉合；二是導體做「切割」磁感線運動，即導體運動方向不能與磁感線平行。

9．發電機是利用閉合線圈在磁場中作切割磁感線轉動時，產生感應電流的原理製成的，它是把機械能轉化為電能的裝置。

10.電池分化學電池（正極是銅帽碳棒）、水果電池、伏打電池（有里程碑意義，是真正意義上的電池）、蓄電池（有鉛和硫酸，汙染大）、太陽能電池（無汙染，利用可再生能源），燃料電池

發電廠發電有以下幾種方式：火力發電，水利發電，風力發電，核能發電，潮汐發電等。