教育技術裝備發展規劃

2011——2023年

根據學校總體發展規劃，對照上級教育技術裝備配備的標準，堅持一次規劃、分類推進、分步實施的發展思路，構建我校教育技術裝備較為完備的工作體系，不斷提高我校教育技術裝備和實驗教學水平，逐步實現教育技術裝備和實驗教學的標準化、規範化和現代化。

一、提高認識，領會精神。

思想上足夠重視，領會上級精神，增強責任感和緊迫感。理解教育技術裝備工作重要意義，這是加快基礎教育發展，改善辦學條件、實現教育均衡發展的重要舉措，是從根本上解決我校教育技術裝備設施，裝置不足問題的難得機遇。是我校提高教學質量，規範教學硬體教學設施的難得機遇。

二、健全組織，明確責任

明確分工，組建專門的領導小組。

組長：田玉國

組員：單謙楊俠張明德武天棟曹琴郭燕霞張文娟

我校成立以校長為組長的領導小組，把各室的基礎設施的目標責任迅速分解到領導小組的相關成員，讓每位責任人明確在實施教育技術裝備工作中自己的職責。做到標準任務明確，責任落實到人。在本校營造教育技術裝備工作建設的濃烈氛圍。

三、以裝備標準化推進教育技術裝備現代化，全面提公升我校教育技術裝備水平。

嚴格按照上級標準，注重實用性、前瞻性、總體性，要堅持一次規劃、分類推進、分步實施的發展思路，促使我校實驗室、功能室建設達到上級的基本要求，從而加快我校教育技術裝備現代化建設步伐。

四、具體目標

1、加大投入力度，提高教育技術裝備配置。在原來的基礎上，逐年完善各室及裝備，積極爭取上級專項資金，不斷拓寬教育技術裝備經費渠道。堅持公用經費10%用於教學儀器裝置購置比例，確保生均教學儀器裝置配置同步增長。

要管理使用好資訊科技教育費，做到專款專用，使功能室以及圖書、儀器等裝置配置更好地為教育教學服務。

2、大力推進各類功能室標準化、規範化、現代化建設。以適應新課程標準下的實驗教學課題研究。

3、高度重視現代教學裝置、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書的配備等工作。

五、優化管理體制，提高裝備的管理水平及使用效率。

1、加強領導，提高認識，統籌規劃，理順教育技術裝備工作的管理體制。學校要按照配備標準逐步配齊各功能部室相關管理人員，增強做好教育技術裝備工作的責任感、緊迫感、使命感。把教育技術裝備工作納入教育發展規劃，切實做到健全機制，配置合理，管理規範，服務教學。

要堅持以「用」為中心，建、配、管、研齊頭並進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度，

2、加大培訓力度，提高教師對教育技術裝備的管理和應用水平。把教師對教育技術裝備的管理和應用培訓納入學校教師繼續教育整體規劃之中，積極派出教師參加上級組織的各種學習和培訓，通過多種形式的培訓提高他們的業務水平和綜合素質，幫助他們認識新課程理念對實驗方式、教學方式所產生的影響，提高新技術的應用能力。

3、加大實驗室開放力度，落實專人管理實驗室，建立定期開放實驗室制度，鼓勵學生熱愛實驗，善於操作，並倡導學生在課餘時間大力進行實驗探研活動，使實驗教學滲透到日常生活之中。要特別加強低年級教具、學具的配備及使用工作，促進學生全面和諧發展。

4、建立學校網際網路和資訊管理平台，豐富網路資源。充分實現網路資源共享，提高教師辦公備課現代化水平。

教育技術裝備是學校辦學的基本條件，是教育現代化水平的重要標誌之一。要適應教育改革與發展的新形勢，保證我校教育技術裝備工作實現新的跨越，必須建立切實可行的保障措施。