《隸書---全包圍結構》
課題：隸書---全包圍結構
課時：1課時
知識目標：使學生掌握隸書的全包圍結構的方法特點能力目標：書寫全包圍結構字筆畫時的從三個角度要注意情感目標：了解我國書法發展的歷史六朝隸書
教學重點：全包圍結構合體字筆畫的書寫要點。
教學難點：全包圍結構合體字結構的安排、技法和技巧。
教學用具：課本
學生用具：鋼筆、課本
教學方法：講授法、演示法、對比法、討論法
教學過程：
一、回顧上節課內容
二、講授新課：
1、講解處理全包圍結構合體字的方法：
2、教師邊書寫邊講解全包圍結構的特點
3、學生練習，教師指導
三、拓展知識：
四、小結：講評作業
板書設計隸書——全包圍結構
國、圖、
教學反饋：通過本課學習讓學生了解了在書寫時的兩方面的要素，學生基本上能夠掌握好書寫法則。
原子結構與元素的性質 第1課時
知識與技能 1 進一步認識週期表中原子結構和位置 價態 元素數目等之間的關係 2 知道外圍電子排布和價電子層的涵義 3 認識週期表中各區 週期 族元素的原子核外電子排布的規律 4 知道週期表中各區 週期 族元素的原子結構和位置間的關係 教學過程 複習 必修中什麼是元素週期律？元素的性質包括哪些方面？...
教學設計 空間幾何體的結構 第1課時
第一課時柱 錐 臺 球的結構特徵 一 教學目標 1 知識與技能 1 通過實物操作，增強學生的直觀感知.2 能根據幾何結構特徵對空間物體進行分類.3 會用語言概述稜柱 稜錐 圓柱 圓錐 稜臺 圓台 球的結構特徵.4 會表示有關於幾何體以及柱 錐 臺的分類.2 過程與方法 1 讓學生通過直觀感受空間物體...
第十冊教材知識全解第1課時通分
5 通分 第1課時最小公倍數 課標要求全解 目標指南 1.理解公倍數和最小公倍數的意義。明確倍數 公倍數 最小公倍數三者之間的聯絡和區別。2.掌握求兩個數的最小公倍數的方法。3.在學習活動中，培養概括能力和邏輯推理能力。重點難點 重點 掌握倍數 公倍數，最小公倍數三者之間的聯絡和區別。難點 掌握求兩...