小學一年級語文上冊期末複習計畫及教案
一、班級情況分析
1、知識能力掌握情況:
班中學生能比較熟練地拼讀音節,利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力,會用音序查字法查字,能運用筆畫或結構分析字形,聯絡上下文理解詞義。初步學會使用聯絡上下文和生活實際理解句子,大部分學生掌握了問號、嘆號的用法。
初步學會默讀課文邊讀邊想,能正確地給自然段標上序號,理解自然段的內容。聽說能力有所提高,能看圖聽故事、講故事和編故事,能看圖較為連貫地說一段話,並寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物,了解大概內容。
2、後進生情況:
班中有個別學生字、詞掌握得不夠好,特別是王芸茜、徐旭然、陳思雨等同學生字經常寫錯,總是多點少畫,學過的生字極容易回生。有一部分同學,閱讀短文有一定的困難,特別是王芸茜、徐一帆、陳思雨。看圖寫話有時不夠通順,錯別字較多。
二、具體措施:
根據班級的具體情況,在複習時我制定了以下幾條措施:
1、重點複習一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的比較,辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式,鞏固所學字詞,
2、在課堂上,採用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式,提高學生複習的興趣。
3、加強閱讀訓練,讓學生帶著問題去讀,多讀,從讀中感悟,指導學生閱讀短文,讓學生先學後練,先學習後知道,提高學生的閱讀能力。
4、加強後進生的輔導,查漏補缺。
三、課時安排:
拼音二課時識字寫字二課時
詞語二課時句子二課時
閱讀一課時說話寫話一課時
第一課時(拼音)
教學目標:
1、複習字母表,能默寫大小寫字母。
2、能熟練地拼讀音節,區分平翹舌音、前後鼻音。
教學過程:
一、複習字母表。
1、背誦字母表。
2、按字形相同的、相近的、不同的分類進行複習。
3、默寫字母表。
4、給大小寫字母找朋友。(總複習一第1題)練習、反饋。
5、把大寫字母改寫成小寫字母。(總複習二第1題)練習、反饋。
二、能正確區分平翹舌音、前後鼻音。
1、看生字表,同桌分工找出平舌音和翹舌音的字,讀一讀。
2、同桌分工找出前鼻音和後鼻音的字,讀一讀。
3、補充練習:
按要求進行歸類:
三、聽寫第一單元的詞語。
第二課時(拼音)
教學目標:
1、複習多音字,能正確使用。
2、能看拼音,能正確地拼寫詞語。
教學過程:
一、複習多音字。
1、回憶本冊教材中,學過哪些多音字。
朝、數、得、啊、為、和、還、量、便、難、悶、撒、好、重、喝
2、能據詞定音:
練習:給多音字選擇正確地讀音。(總複習一第2題)
二、看拼音寫字組詞。(總複習一第5題)
1、讀準音節。(自由讀、抽生讀。)
2、看拼音寫字組詞。
3、校對、糾正。講講難寫的幾個字的注意點。
三、看拼音寫詞語。
1、練習前,先提醒學生看清音節,把整個詞語連起來讀一讀,想一想意思再寫。
2、自由讀、抽生讀。(總複習二第2題)
3、獨立完成練習。
4、反饋校對,講講最容易寫錯的地方。
三、聽寫第二單元詞語。
第三課時(識字寫字)
教學目標:
1、複習音序查字法。
2、複習偏旁部首,能給字加、去、換偏旁,掌握識字方法。
教學過程;
一、複習音序查字法。
1、回憶音序查字法的步驟。
2、練習:按音序查字法查字,並填表。(總複習二第3題)
二、複習偏旁部首:
1、回憶本冊學過那些新偏旁。
如:2、寫出同偏旁的字。(總複習一第4題)
3、加偏旁成字,再組詞。(總複習一第3題)
4、換偏旁成字,再組詞。
補充:鋒、挺、操、玲、樣、記、祖
三、聽寫三單元詞語。
第四課時(識字寫字)
教學目標:
1、能區分音近字、形近字、同音字。
2、能正確、端正、整潔地書寫漢字。
教學過程;
一、區分音近字、形近字、同音字。
1、區分音近字與同音字,說說它們的不同用法。
例:氣與汽、檢與撿、生與聲、戴與帶、備與背、圓與園
2、注意形近字的比較。看清字形。
練習:比一比,再組詞。(總複習二第4題)
二、按筆順把字寫得端正正確。
1、說說下列字的筆順。
引、蜜、衡、傻、戴、肅、切、鷹、卵、世、假
2、在田字格中寫一寫。
3、看看生字表中有哪些難寫的字,把你認為難寫的字寫一寫。
三、聽寫第四單元詞語。
第五課時(詞語)
教學目標:
1、能正確的進行詞語搭配。
2、能寫出近義詞、反義詞。
3、注意詞語的積累。
教學過程:
一、能正確的進行詞語搭配。
1、數量詞+名詞:例:一(座)房子一(雙)眼睛
補充練習:
一( )鮮花一( )紅旗一( )老人一( )鯉魚
一( )衣服一( )冰雹一( )機器一( )輪船
一( )馬戲一( )房子一( )燈一( )圓板
2、形+名:例:(參天)的大樹 (美麗)的彩虹 ( )的春天
完成練習:(總複習二第6題)
4、動+名:例:(數)星星
補充練習:
( )糧 ( )莊稼 ( )機器 ( )木球 ( )火圈
( )衣裳 ( )鐵棒
二、能寫出近義詞、反義詞。
1、找出意思相近的詞。
補充練習:
稱讚( ) 熱愛( ) 附近( ) 驚訝( ) 領( )
準確( ) 要是( 如果) 遇到( )
2、說說下列詞的反義詞。
補充練習:
瘦( ) 穿( ) 吐( ) 新( ) 幸福( ) 賣( )
害( )
三、積累詞語。
1、照樣子寫詞語。先練習後反饋。(總複習二第5題)
2、詞語補充完整,再讀一讀。(總複習一第6題)
3、說說我們還學過哪些四個字的詞語。
4、課後抄一抄這些詞語。
四、聽寫第五單元的詞語。
第六課時(詞語)
教學目標:
1、能把詞語歸類。
2、能用一些常用的詞造句。
教學過程:
一、給詞語歸類。
補充練習:
蘋果冬瓜
稻穀電視機
二、造句。
1、說一說。小組說、抽生說
2、選一句寫下來。
四、聽寫第四單元的詞語。
第七課時(句子)
教學目標:
1、能把詞語整理成句子,並加上標點符號。
2、能按要求把句子寫具體。
3、能把兩句話合成一句話。
教學過程:
一、把詞語整理成句子,並加上標點。(總複習三第1題)
1、讀一讀詞語,想一想按什麼句式把它整理成句子。
2、抽生說,集體評議。
3、把句子寫下來,注意標點。
二、按要求把句子寫具體。(總複習三第2題)
1、讀題明確要求。
2、讀句子,再讀一讀後面的問題,想一想怎樣把句子寫具體。
3、抽生說,集體評議。
4、寫下來。
三、把兩句話合成一句話。
1、例:秋天的田野裡稻穀黃了。
秋天的田野裡棉花白了。
2、回憶剛才合併句子的步驟。
3、練習:(總複習三第5題)
四、判斷句子的正誤並改正。(補充練習)
1、自己讀一讀句子,找出錯的地方改正過來。
2、討論、校對。
五、給句子加標點。(補充練習)
1、自由讀句子,體會句子的不同語氣。
2、給句子加上標點。
3、反饋、校對。
六、照樣子改寫句子。(補充練習)
1、讀懂例句。說說改寫後句子有什麼變化,明確改寫要求。
2、照樣子改寫句子。
反饋、校對。
第八課時(句子)
教學目標;
1、學會理解、分析句子。
2、能把句子排列成通順的一段話。
3、能按課文內容填空。
教學過程:
一、讀句子按要求填詞。(總複習三第4題)
1、讀懂句子。
2、獨立完成練習。要求學生看清問題,讀乙個提示對照句子做一題。
3、反饋、矯正。
二、讀句子,按要求回答問題。(總複習三第3題)
1、默讀句子,思考句後的問題。
2、抽生回答。
三、排列句子。(總複習四第5題)
1、讀讀句子,想一想講了一件什麼事。
2、按事情發展的順序,試著把句子排列成一段通順的話,在句前寫上序號。
3、反饋,集體討論。
4、錯的改正過來,再連起來把這段話讀一讀。
四、按課文內容填空。(總複習四1、2、3題)
1、複習背誦有關的課文。
2、按課文內容填空。
3、交換校對。
第九課時(閱讀)
教學目標:
1、能默讀短文,能弄清短文由幾個自然段,每段有幾句話。
2、能讀懂短文,完成短文後的練習。
教學過程:
一、教師指導完成閱讀短文。(總複習四第4題)
1、讀通短文,了解主要內容。反饋,抽生讀。
2、對照短文完成課後練習。做一題,反饋討論一題。
3、對照短文,檢查一遍。
4、總結閱讀短文的方法,講講應該注意的地方。
二、閱讀短文,完成作業。(總複習五1—4題)
1、讀短文按步驟獨立完成練習。
2、討論,校對。
3、糾錯,找出錯誤的原因,以便在後面的練習中改正。
第十課時(說話寫話)
教學目標:
1、能根據內容寫請假條。
2、能看懂圖意,寫一段通順、連貫的話。
教學過程:
一、根據內容寫請假條。
1、複習第九課的內容,怎樣寫請假條。
2、練習寫請假條。(總複習六第1題)
3、教師講評,指出錯誤的地方。
4、再練習寫一張請假條。
3月25日,王洪生病了,感冒發燒,不能去上學,要向周老師請假一天。
二、看圖寫話。(總複習六第2題)
1、看看圖,讀一讀提示,想一想圖上講了一件什麼事情。
2、自己看圖編故事。
3、小組討論,看圖說話。
4、抽生說一說,集體評議。
5、寫下來,注意格式、標點符號,不寫錯別字。寫好後自己讀一讀。
6、批改訂正。
三、看圖寫話。(總複習六第3題)
1、看看圖,想一想圖上講了一件什麼事情。
2、自己看圖自言自語地說一說。
3、寫下來。
4、交流評議。
5、看看由哪些寫得不夠好的地方,修改一下。
6、討論一下,怎樣才能把看圖寫話寫得更好。
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期末複習計畫
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