1、設計目的與任務
在學生已經完成感測器課程教學之後所進行的綜合性設計過程。其意義在於進一步鞏固、
加強課程的教學效果，並將這些知識真正應用於實際的設計過程中。
根據設計內容要求，完成方案論證，選擇合適的感測器，設計乙個感測器綜合測試裝置。
寫出完整的設計報告，設計報告(**)字數要求不少於，文字通順，書寫工整。
2、設計內容
（1） 在規定的時間內完成課程題目的方案設計，感測器選型及總體設計工作，畫出設計方案和系統結構圖，並撰寫設計報告。
（2） 本綜合設計一套階梯軸的直徑測量裝置（階梯軸示意圖如下：），要求採用接觸式或非接觸方式測量乙個階梯軸的各段直徑（每段直徑誤差變化範圍為±1mm，測量
解析度為2μmm）。請根據系統要求確定測試方案，選擇合適的感測器以及其它必須
的相關器件，同時進行必要的測試系統結構設計和感測器裝卡設計。
階梯軸示意圖
3、設計要求：
分組設計，2位同學為乙個設計小組，按學號順序排列（與實驗小組一致）；
不在實驗的時間必須進行感測器的綜合設計工作，撰寫實驗報告和設計報告；
課程實踐期間，在實驗室和學校嚴格遵守學校和教室管理的有關規定；
4、考核要求：
第16周的周一（12月19日）下午17：00前由班長統一收齊實踐報告，上交到辦公室。
5、實踐報告要求：
（1） 要求全班統一稿紙，標頁號，有封面和目錄，裝訂好後統一用檔案袋封好。
（2） 每位同學都要交實踐報告，不得抄襲，一旦發現明顯抄襲按不及格處理；
（3） 實踐報告包括三部分：實驗報告、設計報告和實踐總結
a、實驗報告：包括每個實驗的思考題、實驗資料處理和實驗結論和收穫；
b、設計報告：感測器綜合設計的設計思路、感測器選擇和最終設計方案（）。
c、實踐總結：為整個實踐過程中自己的一些收穫和體會（至少）。
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