孩子如果對自己的記憶能力失去信心，就很難提高。只有有信心，才能集中精力、開動腦筋、想方設法把它記住。因此，家長切忌打擊孩子記憶的信心。
如有的家長罵孩子「你什麼都記不住，一點記性也沒有，對你說了也是白說」等，是很不妥當的。家長要耐心幫助孩子，要多給予鼓勵。從小培養孩子對自己記憶力的信心。
孩子記憶力差如何解決?根據最新的科學家雜誌的相關報道，很多具有超長的記憶力的人並不是天生的，而是自身的記憶方法與眾不同。而研究人員也同樣的發現，凡是有非凡記憶力的人並是不是因為他們的智商特別的高，也不是大腦的結構有什麼特別的構造，而是在最好的腦波狀態下，使用了正確的記憶方法來記住了要記住的內容，因此，才會出現說某人記憶力特別的好。
如果你要是採用合理的方法同樣會到達記憶非常的好，不會出現記憶力差怎麼辦的問題。
記憶力差該怎麼解決?
使用記憶法。
這是一種通過使用來增強記憶的方法。使用既是一種學習過程又是一種重複過程。例如：
記英語單詞僅僅用心記還不能加深印象，關鍵的是要使用，如果你能用它經常與人對話或給國外的朋友寫信你的單詞一定記得很牢。
分類記憶法
把記憶物件按照其性質、特徵、內容聯絡，歸併分類，使它們系統化、條理化，就便於記憶。比如：記憶外語單詞，把職業，教師、學生、工人、農民、科學家、藝術家，學校，小學、中學、大學；親屬：
祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹；方向：東西南北；季節：春夏秋冬，等等分門別類，這樣就容易記住。
列表記憶法
列表便於把雜亂的記憶物件條理化，這樣提取時方便，尤其是對複雜的數字、詞語等。
迴圈記憶法
把所要記憶的材料分成若干小組,依次排列,每次一組,不斷返回去複習和鞏固前面的材料。這樣周而復始地記憶,使記憶訊號反覆再現,能使人的記憶持久。
閱讀記憶法
精讀和泛讀一些與自己關心的事物有關的文章或報刊以加強記憶;
合成記憶法
把顯得零散的材料組合起來記憶。例如:單獨理解記憶「弼」這個字就不如與孫悟空被封為「弼馬溫」聯合起來理解記憶更便捷。
聯合學習法。
把材料通讀一至數遍,再分段去熟記,最後再聯合起來.稱為聯合學習法。
記憶力不好怎麼辦？在日常生活中多注意到以上的幾個方面，不斷的改善，自己的記憶力差的問題便可以得到有效的合理的解決，尤其是結合「腦商儀」產品效果更明顯。記憶力差
孩子記憶力差的原因育兒知識
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