例1：（2023年全國理綜新課標卷）某同學利用螺旋測微器測量一金屬板的厚度。該螺旋測微器校零時的示數如圖（a）所示，測量金屬板厚度時的示數如圖（b）所示。
圖（a）所示讀數為_________mm，圖（b）所示讀數為_________mm，所測金屬板的厚度為_________mm。
【答案】0.010 6.870 6.860
【解析】根據螺旋測微器的讀數規則，讀數＝固定刻度＋可動刻度×0.01 mm，※【本資料**：全品高考網、全品中考網；全品教學網為您提供最新最全的教學資源。
】※圖(a)所示讀數為0.010 mm，圖(b)所示讀數為6.870 mm，所測金屬板的厚度為6.
870 mm －0.010 mm ＝6.860 mm。
例2：（2023年山東理綜卷）某**小組設計了「用一把尺子測定動摩擦因數」的實驗方案。如圖所示，將乙個小球和乙個滑塊用細繩連線，跨在斜面上端。
開始時小球和滑塊均靜止，剪斷細繩後，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑，可先後聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音，保持小球和滑塊釋放的位置不變，調整擋板位置，重複以上操作，直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。用刻度尺測出小球下落的高度h、滑塊釋放點與擋板處的高度差h和沿斜面運動的位移。（空氣阻力對本實驗的影響可以忽略）
①滑塊沿斜面運動的加速度與重力加速度的比值為________。
②滑塊與斜面間的動摩擦因數為
③以下能引起實驗誤差的是________。
a．滑塊的質量b．當地重力加速度的大小
c．長度測量時的讀數誤差 d．小球落地和滑塊撞擊擋板不同時
答案：① ② ③cd
解析：①滑動沿斜面做初速度為零的勻加速直線運動，有，
小球做自由落體運動，有，所以。
②對滑塊受力分析，根據牛頓第二定律得.
即解得③由①②分析知,c、d能引起實驗誤差。
例3：（2023年福建理綜卷）某研究性學習小組欲測定一塊電池的電動勢e。
※【本資料**：全品高考網、全品中考網；全品教學網為您提供最新最全的教學資源。】※①先直接用多用電表測定該電池電動勢．在操作無誤的情況下，多用電表表盤示數如圖，其示數為________v。
②然後，用電壓表v、電阻箱r、定值電阻r0、開關s、若干導線和該電池組成電路，測定該電池電動勢。
(ⅰ)根據電路圖，用筆畫線代替導線，將實物圖連線成完整電路。
(ⅱ)閉合開關s，調整電阻箱阻值r，讀出電壓表v相應示數u。該學習小組測出大量資料，分析篩選出下表所示的r、u資料，並計算出相應的與的值。請用表中資料在座標紙上描點，並作出－圖線。
(ⅲ)從圖線中可求得e＝________v。
【答案】①9.4 ②(ⅰ)如圖所示 (ⅱ)如圖所示 (ⅲ)9.5～11.1
二、考試範圍與要求
根據《普通高等學校招生全國統一考試大綱（理科·課程標準實驗版·2023年版）》中物理部分的要求和安徽的實際情況，物理學科考試內容包括物理1、物理2、物理3-1、物理3-2（電磁感應、交變電流）和物理3-4（機械振動、機械波、光）、物理3-5（動量守恆定律）等內容，其中物理3-2、3-4和3-5模組的分值內容約佔物理試題20%左右。具體考試範圍和要求詳見附表。
附表所列出的各個模組的內容可以單獨成題，也可以根據中學物理教學要求合理地綜合成題。
對各部分知識內容要求掌握的程度，在附表中用羅馬數字ⅰ、ⅱ標出。其含義如下：
ⅰ表示對所列知識要知道其內容及含義，並能在有關問題中識別和直接使用，與《課程標準》中「了解」和「認識」相當。
ⅱ表示對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯絡，能夠進行敘述和解釋，並能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用，與《課程標準》中「理解」和「應用」相當。
例如，彈性勢能和重力勢能在附表要求欄中的要求是不同的,彈性勢能的標記為ⅰ，重力勢能的標記為ⅱ。兩者的最大區別是：對彈性勢能只要求知道發生彈性形變的物體具有彈性勢能，彈性勢能與物體以及物體形變的程度有關，在形變消失即恢復到原來形狀的過程中彈性勢能會釋放出來，不要求運用關係式進行計算 ；對重力勢能的要求是必須知道其數學表示式，並能通過計算重力做的功來確定重力勢能的變化。
雖然用ⅰ標記的知識一般限於定性要求，對應這部分知識的考查要求一般不涉及定量計算，但是在各種題型中都有可能涉及到該標記的知識，只是對該知識的考查要求僅限於ⅰ所標記的要求。
附表物理學科考試範圍和要求
三、體型示例
㈠選擇題
例1：[2012·浙江卷] 如圖所示，與水平面夾角為30°的固定斜面上有一質量m＝1.0 kg的物體．細繩的一端與物體相連，另一端經摩擦不計的定滑輪與固定的彈簧秤相連．物體靜止在斜面上，彈簧秤的示數為4.
9 n．關於物體受力的判斷(取g＝9.8 m/s2)，下列說法正確的是( )
a．斜面對物體的摩擦力大小為零
b．斜面對物體的摩擦力大小為4.9 n，方向豎直向上
c．斜面對物體的支援力大小為4.9 n，方向豎直向上
d．斜面對物體的支援力大小為4.9 n，方向垂直斜面向上
14．a [解析] 由彈簧秤的示數為4.9 n可知細繩對物體的拉力大小也為4.9 n，剛好等於物體的重力沿斜面向下的分力，因此物體在重力、繩子的拉力和斜面的支援力下能夠保持平衡狀態，故選項a正確，選項b錯誤；由平衡條件，斜面對物體的支援力fn＝mgcos30°＝4.
9n，方向垂直斜面向上，故選項c、d錯誤．
例2：［2011·安徽］一物體作勻加速直線運動，通過一段位移δx所用的時間為t1，緊接著通過下一段位移δx所用的時間為t2。則物體運動的加速度為
a． b． c． d．
16、a【解析】物體作勻加速直線運動在前一段△x所用的時間為t1，平均速度為v1＝，即為0.5t1時刻的瞬時速度；物體在後一段△x所用的時間為t2，平均速度為v2＝，即為0.5t2時刻的瞬時速度。
速度由v1變化到v2的時間為△t＝，所以加速度a＝＝，a正確。
例3：［2011·全國理綜新課標卷］如圖，在光滑水平面上有一質量為m1的足夠長的木板，其上疊放一質量為m2的木塊。假定木塊和木板之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力相等。
現給木塊施加一隨時間t增大的水平力f=kt（k是常數），木板和木塊加速度的大小分別為a1和a2，下列反映a1和a2變化的圖線中正確的是
abcd．
答案：a
解析：木塊和木板之間相對靜止時，所受的摩擦力為靜摩擦力。在達到最大靜摩擦力前，木塊和木板以相同加速度運動，根據牛頓第二定律，木塊和木板相對運動時，恆定不變，。所以正確答案是a。
例4：［2012·江蘇卷］將乙隻皮球豎直向上丟擲，皮球運動時受到空氣阻力的大小與速度的大小成正比．下列描繪皮球在上公升過程中加速度大小a與時間t關係的圖象，可能正確的是( )
a bc d
圖24．c [解析] 皮球在上公升過程中做減速運動，速度越來越小，所受的阻力越來越小，因此受到的合外力越來越小，加速度越來越小，速度減小到0，而加速度大小減小到重力加速度g，c圖正確．
例5：［2010·福建理綜卷］如圖（甲）所示，質量不計的彈簧豎直固定在水平面上，t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然後又被彈起離開彈簧，上公升到一定高度後再下落，如此反覆。通過安裝在彈簧下端的壓力感測器，測出這一過程彈簧彈力f隨時間t變化的影象如圖（乙）所示，則 k^s*
a．時刻小球動能最大
b．時刻小球動能最大
c． ~這段時間內，小球的動能先增加後減少
d． ~這段時間內，小球增加的動能等於彈簧減少的彈性勢能
【答案】c
【解析】小球在接觸彈簧之前做自由落體。碰到彈簧後先做加速度不斷減小的加速運動，當加速度為0即重力等於彈簧彈力時加速度達到最大值，而後往下做加速度不斷增大的減速運動，與彈簧接觸的整個下降過程，小球的動能和重力勢能轉化為彈簧的彈性勢能。上公升過程恰好與下降過程互逆。
由乙圖可知t1時刻開始接觸彈簧；t2時刻彈力最大，小球處在最低點，動能最小；t3時刻小球往上運動恰好要離開彈簧；t2－t3這段時間內，小球的先加速後減速，動能先增加後減少，彈簧的彈性勢能轉化為小球的動能和重力勢能。k^s*
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