每乙個學生都是家長的希望與社會的未來，教師的職業活動與每乙個家庭以及整個社會的利益都息息相關。教師職業擔負著重要的社會職責，這也同樣要求教師具有較高的道德水平。
在教育活動中主要涉及了四對最直接的倫理關係：教師與學生的關係、教師個體與其他教師個體或者教師群體的關係、教師與家長的關係、教師與社會的關係，教師的職業活動始終處於這些關係之中。作為教育活動的主體，教師必須不斷在各種利益之間做出取捨，不斷地對諸多關係進行調整，才能順利地開展自己的工作。
在教師的勞動中，教師必然面臨的利益取合關係有：第一，教師的個體勞動投入和他的勞動效益之間的關係。第二，教師集團的利益關係。
教師作為乙個群體希望獲得本職業群體所應有的社會威望、社會尊重和物質待遇，同時也希望群體成員之間有—種良好的人際關係，互相尊重、互相配合，共同完成本集團的教育使命。第三，教育物件的利益。教育物件及其家長都對教師有一定的期待，希望使學生在教師的教育下能夠有最大最全面和最愉快的發展。
第四；社會利益關係。社會利益要求的集中表現是教育目的，亦即「要求教師培養合乎社會需要的人才。
2019中繼教培訓總結
2012年織金五中 中繼教 培訓工作總結 根據縣教育局 十二五 中小學教師繼續教育實施方案，結合我校的實際情況，本學年我校的中繼教主要完成了以下工作 一 組建了繼續教育工作領導小組，校行政領導有專人分管繼續教育工作，並且明確了具體人員的工作職責。二 領導小組安排了幾項工作 1 在縣教育局的組織下，我...
2019中繼教培訓個人總結
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2023年中繼教培訓總結
五 不足之處及今後打算 1 學習中，有些內容的學習流於形勢，不能更深入地學習其理論精髓 2 學習活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。中繼教的工作很多，我只談了其中的幾個方面。當今的社會是乙個競爭的社會，逆水行舟，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，...