孝感市孝南區祝站二中羅有志一、「課標」「說明」要求
「課標」要求：「養成修改作文習慣……能互評作文。」「不僅要注意考察學生修改作文內容的情況，而且要關注學生修改作文的態度、過程和方法。」
「考試說明「要求：短文主要考查學生就提供的文章作出自己的評價和判斷；能修改文章中的一些不合理因素，能對所修改的文章提出自己的修改意見。」
二、考試模式
綜觀近兩年孝感市及各縣、市、區語文試卷中的作文修改題共兩小題，每題3分，共6分；試題幾乎已程式化，即其中一題是「有理有據評價文章的主要亮點」，另一題是「指出文章存在的明顯缺憾，並提出修改意見。」估計2023年中考作文修改題模式不會有較大改變。
三、修改方法
文章修改主要從內容和形式兩個方面進行。內容主要是指：文字書寫、語言表述、材料選取、文章特點及文章點評等；形式主要是指：
表達方式，行款格式、結構形式等。由於作文修改是考查學生語文的綜合分析與判斷能力，所以必須培養學生統觀全域性與區域性分析及語言感受的能力。首先要認真審讀所給的文字材料，弄清文章情景、揣摩作者意圖，根據不同體裁的文章特點，把握其要點和形式的特徵；其次是區域性揣摩分析，找出其亮點和瑕疵，第三調動學生既有知識貯備，運用語法、修辭、邏輯等知識對文章進行修改。
亮點要說透，問題要找準，修改要簡潔明瞭。
四、解題答語與應考準備
下面試著就不同文體及不同特質的文章分析其亮點和不足之處，探尋規律以期規範答題用語。對三類文體中的記敘類體裁進行了較詳細的分析，其它兩類分析從簡（因為很多要素包含在記敘類體裁中）。
（一）記敘文（含散文、**）
（二）議**
（三）說明文
老師在指導學生作文修改訓練時，要反覆強調：要多讀文字材料，要弄清文字意旨；要結合實際說「亮點」，亮點要說準；要先找問題，有幾處指出幾處，再有針對性地談修改意見。唯有如此，方可在小作文修改中少失分，力爭得高分。
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一 抓知識，奠基礎。知識是能力的基礎，能力則是對知識的具體運用。中考政治命題雖然突出對考生能力的考查，但能力的考查是建立在紮實的知識基礎上的。因此，中考複習必須首先抓住教材中心，以教材為本 特別是要重視對課本的基本概念 原理 觀點等基礎知識的全面理解和準確把握，並培養自己的記憶 理解 聯絡 比較 分...