六年級科學（教科版）實驗設計類複習資料
1、斜面能省力
研究的問題：斜面能省力嗎？
我的猜測：斜面可以省力。因為人們搬運重物時，常常斜搭一塊木板，把重物沿斜面推上去。
實驗器材：長木板、測力計、木塊2個、鉤碼等。
實驗方法：
①用木板和1個木塊搭乙個斜面；
②用測力計直接向上提公升木塊、木塊和1個鉤碼，記錄力的大小；
③沿斜面拉動木塊，測量並記錄拉力；再在木塊上加上1個鉤碼沿斜面拉動，記錄拉力。
④比較直接提公升重物和沿斜面提公升重物所用的力。
實驗現象：沿斜面拉重物的力小於直接提公升重物的力（在斜面上拉重物比直接提公升重物省力）。
實驗結論：斜面能省力。
2、同一物體在不同坡度的斜面上提公升，斜面越平緩越省力。
研究的問題：斜面坡度與省力多少有關係嗎？
我的猜測：斜面坡度與省力多少有關係，斜面越平緩越省力。
實驗器材：長木板、高度不同的木塊、重物（小車）、測力計。
實驗方法：
①用不同高度的木塊和木板搭幾個坡度不同的斜面。
②分別在不同坡度的斜面上拉重物，並記下測力計的讀數（拉力）。
③比較拉力的大小。
實驗現象：坡度小的斜面上拉力小。
實驗結論：斜面越平緩越省力。
3、電磁鐵磁力大小與線圈匝數有關嗎？
研究的問題：電磁鐵磁力大小與線圈匝數有關嗎？
我的假設：電磁鐵磁力大小與線圈匝數有關。
實驗材料：電池1節、1公尺絕緣導線、大鐵釘、曲別針等。
我不改變的條件：電池個數、鐵釘等
我改變的條件：線圈匝數。分別繞20匝、40匝、60匝
實驗過程：
①製作乙個線圈匝數是20匝的電磁鐵。通電，接近曲別針，記下吸起的曲別針的個數。
②把線圈匝數增加到40匝、60匝，分別通電後接近曲別針，記下每次吸起的個數。
③比較三次吸起的曲別針的數量。
實驗現象：20匝的電磁鐵吸起的曲別針個數最少，60匝的電磁鐵吸起的曲別針個數最多。
實驗結論：電磁鐵磁力大小與線圈匝數有關。線圈匝數越多，電磁鐵的磁力越大。
4、電磁鐵磁力大小與串聯電池個數有關嗎？
研究的問題：電磁鐵磁力大小與串聯電池個數有關嗎？
我的假設：電磁鐵磁力大小與串聯電池個數有關。
實驗材料：電池2節、1公尺絕緣導線、大鐵釘、曲別針等。
我不改變的條件：電磁鐵、鐵釘等
我改變的條件：電池個數。分別用1節、2節電池。
實驗過程：
①製作乙個電磁鐵。連線1節電池，接近曲別針，記下吸起的曲別針的個數。
②串聯2節電池，接近曲別針，記下吸起的曲別針的個數。
③比較兩次吸起的曲別針的數量。
實驗現象：電磁鐵連線1節電池吸起的曲別針個數少，連線2節電池吸起的曲別針個數最多。
實驗結論：電磁鐵磁力大小與串聯電池個數有關。串聯電池個數越多，電磁鐵的磁力越大。
5、紙的厚度與抗彎曲能力的關係
研究的問題：紙的抗彎曲能力與厚度有關係嗎？
我的假設：紙的抗彎曲能力與紙的厚度有關係。
我不改變的條件：「橋墩」間的距離、紙的寬度
我改變的條件：紙的厚度。分別為1倍厚、2倍厚、4倍厚。
實驗材料：用列印紙裁成的20×6㎝紙條、2個同樣的小木塊、曲別針、尺子等。
實驗方法：
①把木塊相隔10㎝做橋墩，把1倍厚的紙條搭在橋墩上做橋面。往橋面的中間放曲別針，到橋面垮下為止，記下承受的曲別針的數量。
②移開1倍厚紙條，分別換成2倍厚紙條、4倍厚紙條做橋面，同上進行實驗，分別記下紙橋承受的曲別針的數量。
③比較三次實驗的資料。
實驗現象：1倍厚紙條承受的曲別針最少，4倍厚的紙條承受的曲別針最多。
實驗結論：增加橋面的厚度，可以大大增強橋的抗彎曲能力。
（研究寬度與抗彎曲能力的關係，只需要把寬度和厚度換一下，材料中的紙條變成：20㎝長，3㎝、6㎝、9㎝寬就可以了。）
（形狀與抗彎曲能力的關係，改變的是紙橋形狀。其它不變）
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