小學班主任計畫正式

一、班級情況說明

我班共有學生*人，其中男生*人，女生*人，學生活潑好動，有很強的可塑性，但還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作計畫的安排，引導學生開展各項實踐活動。

活動還包括課外活動，如跳繩、踢毽子、搖大繩，或是各種兒童遊戲。還可以是各種形式的競賽，如書寫競賽，拔河比賽，桌球比賽。希望操場上看到他們開心的笑容，聽到他們爽朗的笑聲。

通過活動，激發學生對校園生活的熱愛，對集體的熱愛。增加團結友愛的教育，增強班集體的凝聚力。

2、營造向上氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)堅決執行現有的班級公約、班規。學習《小學生日常規範》，開展「學規範，背規範」的活動。抄規範、學規範、講規範，並根據規範開展主題隊會，在學規範的過程中，培養學生良好的學習習慣。

(2)布置教室環境。

(3)讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、班幹部培養工作計畫。

第一，幫助班委幹部樹立威信;

第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。

4、做好疾病預防工作

每天堅持三測體溫，堅持做好通風和消毒工作。指導學生正確使用體溫計，幫助學生學會照顧自己，掌握抵抗疾病的方法。

三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與任課老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和各科課代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立「小組互助學習」模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。

四、針對特殊學生，開展特殊教育

1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的資訊網路，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

五、與家長保持經常化的溝通，共同管理好學生

利用家校通網路平台密切與家長的聯絡，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

小學班主任計畫 正式