上面故事的規則是以懲罰的方式強制形成規則，如果改變了規則，那結果又如何呢？
規則一：
如果有哪只猴子夠到了香蕉，那就再獎勵它乙個香蕉，並讓它吃飽飯，而給其他猴子百分之八十的飯量。這樣猴子們就會為了夠到香蕉而劇烈競爭起來，甚至會大打出手，最後勝出的必然是身強力壯的猴子，而體弱的只能忍受吃個半飽的現狀。
現實反映：工作中的個人激勵方法。
結果：重視個人績效，群體中競爭氛圍較強，合作性較差，強者會因為其突出績效獲得更多的機會和獎勵，導致強者越強、弱者越弱。
啟示：如果在新員工培訓中灌輸這樣的思想，那麼新的員工群體將爭著去夠香蕉以求獲取豐厚回報，對銷售人員這種培訓是有益的，而對於其他型別的員工則是製造混亂和內部惡性競爭的思想根源。
規則二：
觀察籠中猴子的交往，如果有乙隻猴子夠到了香蕉，則同時獎勵和它關係好的幾隻猴子乙個香蕉，這樣會迅速地形成團隊關係，將會出現幾撥猴子協力去夠香蕉的局面，這樣團隊合作也產生了，團隊間的競爭也產生了。
啟示：改變形成制度或規則的方法將產生截然不同的效果，第一種以懲罰為主要措施的規則形成方式，只會不斷地壓制新來者的激情和創新意識，會形成互相猜疑、同而不和的惡性迴圈，最後這個群體或者解散，或者成為死水一潭。第二種以激勵為主，但激勵的方法不同也會產生不同的效果，能夠不斷吸收新鮮血液的特點和創意，那麼這個群體將是不斷創立規則、打破規則的鮮活機體，勢必基業常青。
猴子的故事給新員工的培訓也有很多啟發：
1、在新員工培訓中詳細講解組織文化的來歷、規則形成的原因，是減少誤解和員工消極抵制的有效方式。
2、向新員工灌輸他們幫助新來者時將獲得的回報與獎勵，而不是用保守經驗的潛規則來影響他們對新來者保持冷漠。
3、告訴新員工們，只要他們夠得到香蕉，公司就會即時給他以回報，如果他有合作者，合作者也會有回報和獎勵。
4、告訴新員工，當他們成為老員工，他們輔導的新員工在新的隊伍裡表現出色，那麼他作為師傅將獲得更大的回報與獎勵。
當改變潛規則形成的方式時，對猴子們產生的激勵效果將迥然不同，但是，不但要改變老猴子墨守規則的傳統，又要領導新猴子去創立新的規則，誰來承擔改變這個規則的責任與風險呢？現在已步入社會的從業者們，有多少人是冷眼看新員工工作中失誤不斷而碰壁的老猴呢？
從猴子摘香蕉看新員工培訓
從猴子摘香蕉看新員工培訓 摘 post by 2011 7 28 10 01 00 只看該作者 有乙個有趣的故事 籠子裡養著五隻猴子，然後在籠子中間掛乙個香蕉。猴子因為喜歡吃香蕉，所以就爭著去夠，但是籠子上安裝的噴水器立即噴向所有猴子，如果有哪只猴子試圖去夠香蕉，則所有的猴子都要遭受被淋濕的痛苦。後...
人力資源從猴子摘香蕉看新員工培訓
籠子裡養著五隻猴子，然後在籠子中間掛乙個香蕉。猴子因為喜歡吃香蕉，所以就爭著去摘，但是籠子上安裝的噴水器立即噴向所有猴子，如果有哪只猴子試圖去摘香蕉，則所有的猴子都要遭受被淋濕的痛苦。後來，一旦有猴子蠢蠢欲動想摘香蕉，其他猴子便暴打它一頓，到最後幾乎所有的猴子都被打過，大家一致認為摘香蕉就會帶來淋濕...
從猴子夠香蕉看新員工培訓
曾經看過乙個有趣的故事 籠子裡養著五隻猴子，然後在籠子中間掛乙個香蕉。猴子因為喜歡吃香蕉，所以就爭著去夠，但是籠子上安裝的噴水器立即噴向所有猴子，如果有哪只猴子試圖去夠香蕉，則所有的猴子都要遭受被淋濕的痛苦。後來，一旦有猴子蠢蠢欲動想夠香蕉，其他猴子便暴打它一頓，到最後幾乎所有的猴子都被打過，大家一...