做最優秀的金牌職場人
1、課程背景：
職場人，是與自然人不同的社會角色。在職場中，應該怎麼做才能獲得大家的認可，怎麼做才能發揮好自身的價值，怎麼做才能協同團隊取得優異的績效，怎麼做才能將個人成長與企業的成長同步？所有這些都是每個職場人應該認真思考學習的，這就是職場職業化的主要內涵。
心態是什麼？是態度，也是意願。人在職場，心態決定一切這樣的話已經不陌生了，但是為什麼人往往事到臨頭卻有會選擇消極心態呢？
積極心態與消極心態對人的作用是不一樣的，如何培養積極心態？職場是人實現自我很重要的地方，只有具有積極心態的人才會適應它，並得到良好的發展，課程將就職場中的職業化素養培養與陽光心態養成進行闡述。課程的第二篇章，將打造職場精英的9種心態，以「獨孤九劍」的形式生動闡述出來，令人耳目一新。
2、課程收益：
1、了解到企業快速發展對員工素質提公升的要求有哪些；
2、提高員工素質，努力實現企業跨越式發展；
3、提公升職業素養，使員工更具責任心；
4、自動自發的工作，明確崗位職務說明書的界定只是所該做的最小範圍；
5、努力提高員工的職業道德，養成良好的工作態度；
6、提高自己的工作能力，增強愛崗敬業的意識；
7、學會自我學習，時常進行自我充電；
8、懂得目標管理、時間管理、情緒管理努力提公升個人工作績效；
9、與公司同成長，鑄造一流的團隊，推動企業發展。
3、課程形式
課程時長：6個小時
課程形式：以講授為主，結合案例討論、體驗遊戲等方式。
課程物件：企業中基層、核心團隊人員、服務於關鍵崗位的人員及新員工等4、課程大綱:
第一模組：反思，撥開職業的迷霧
1、工作給我們帶來什麼？
（1）追問，工作的四層意義
（2）展望，職場的三重境界
2、快樂工作的好處？
（1）積極心態，改變風的方向
（2）快樂的智慧型-----古語四句看職場
3、你的價值幾何？
（1）自身價值-----職場的「定海神針」
（2）企業人才矩陣-----你是哪路神
（3）你的價值幾何------職場絕地「四問」
（4）職場人才錯位的四大「亂象」
（5）要「職稱」還是要「稱職」
（6）是「麻煩製造者」還是「問題終結者」？第二模組：改變，跨越職場的獨孤九劍
1、懈怠的後果
（1）你是企業的「正資產」還是「負資產「？
（2）「歸零心態」，職場中的「起點之美」
（3）「拖延症」是「職場癌症」，得治！2、工作沒藉口
（1）號令如山，職業精神看西點
（2）且看，藉口的真正內涵
（3）沒有藉口，完美執行
3、提公升學習力
（1）為什麼要學習-----快魚思維
（2）正確學習的核心是什麼----路在何方
（3）學習的捷徑------借腦法
（4）它山之石可以攻玉
（5）謙虛，是人進步的階梯
4、目標要堅定
（1）目標的重要性---目標是職業的天花板
（2）目標堅定，死磕到底
（3）你有「一技之長」麼？
5、責任是天職
（1）負責任的職場人士都是「四星上將」
（2）「務實」的心：天下大事必作於細
（3）「用心」的心，心在哪，收穫即在哪
（4）「責任」的心，勇敢者的擔當精神
（5）「合作」的心，小勝靠人，大勝靠團隊6、自信與影響力
（1）樹立自信，你本來就很美
（2）塑造資信的神器-----錘煉表達
（3）揭底影響力的四大「秘訣」
（4）敢於冒險，拂去才華上的灰塵
（5）大膽參與，亮出你的劍
7、溝通創造價值
（1）溝通，多式多樣的藝術
（2）解決溝通頑疾----「溝通漏斗「
（3）溝通，從心出發，從訣竅達成8、有規矩成方圓
（1）制度的意義：痴人的鎖，智者的盾
（2）制度「減負」，讓制度「活」起來9、與團隊共成長
（1）打造團隊的「三件寶」
（2）團隊，不做孤狼，與「狼群」共舞第三模組：感恩，走向職場的巔峰
1、職場中的尊嚴
（1）像老闆一樣思考，做職場」甄嬛「
（2）有尊嚴，改掉」壞習慣「
（3）獲取職場尊嚴的三根」救命毫毛「2、在感恩中成長
（1）感恩企業，企業是沒有圍牆的大學
（2）感恩企業家，向船長致敬
（3）感謝批評你的人，貴人多諍言
從猴子摘香蕉看新員工培訓
從猴子摘香蕉看新員工培訓 摘 post by 2011 7 28 10 01 00 只看該作者 有乙個有趣的故事 籠子裡養著五隻猴子，然後在籠子中間掛乙個香蕉。猴子因為喜歡吃香蕉，所以就爭著去夠，但是籠子上安裝的噴水器立即噴向所有猴子，如果有哪只猴子試圖去夠香蕉，則所有的猴子都要遭受被淋濕的痛苦。後...
從猴子夠香蕉看新員工培訓
曾經看過乙個有趣的故事 籠子裡養著五隻猴子，然後在籠子中間掛乙個香蕉。猴子因為喜歡吃香蕉，所以就爭著去夠，但是籠子上安裝的噴水器立即噴向所有猴子，如果有哪只猴子試圖去夠香蕉，則所有的猴子都要遭受被淋濕的痛苦。後來，一旦有猴子蠢蠢欲動想夠香蕉，其他猴子便暴打它一頓，到最後幾乎所有的猴子都被打過，大家一...
從猴子夠香蕉看新員工培訓
許多新的員工，一進單位就會發現很多不合理的規定，他們或者在公開場合，或者在私下場合，抱怨或者抨擊單位的規則和制度，他們不清楚為什麼不合理就在面前，那些老員工為什麼不去改變它並讓它存在到現在？他們就像那些新的猴子一樣，不知道這些規則產生的歷史，卻因怕受到懲罰而墨守著，慢慢地，等他們成了老員工，對新員工...