第三單元知識要點

2022-09-16 08:48:04 字數 2173 閱讀 4679

1、《自然之道》按(事情發展)的順序,講述了乙個發人深省的故事。這篇課文告訴我們(要按自然規律辦事)。

2、故事的起因是(「我們」救了龜群的「偵察兵」),經過是(大量的小海龜被食肉鳥吃掉),結果是(「我們」為自己的做法感到後悔和自責)。所以課文的主要內容可以這樣概括(「我們」救了龜群的「偵察兵」,沒想到大量的小海龜被食肉鳥吃掉,「我們」為自己的做法感到後悔和自責)。由此我知道概括寫事的文章的主要內容只需要把事情的(起因)、(經過)和(結果)鏈結成一句話。

3、「刁去就刁去吧,自然之道,就是這樣。」「自然之道」的意思是(自然的規律),這句話的意思是說(這是大自然的規律,是太平洋綠龜自我保護的方法)。

4、「嚮導極不情願地抱起那只小龜,朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。」「情極不情願」真實地反映出了嚮導(不願這樣做,又不得不這樣做的複雜心情),「頹喪」一詞用得也很好,它的意思是(情緒低落),形象地描寫了(嘲鶇丟掉了到手美食後的無奈與失落)。

5、「嚮導一邊走一邊發出悲嘆:『如果不是我們,這些海龜根本就不會受到傷害。』」「悲嘆」一詞突出了(嚮導傷心難過的心情)。

「根本」的意思是(本來),由此可以真切地感受到(這些海龜受到的傷害是「我們」造成的)。

6、《蝙蝠和雷達》是一篇(科普文章),課文告訴我們(研究生物可以對人類的創造發明有所啟示)。

7、《蝙蝠和雷達》的主要內容是借助文中兩個起概括作用的關鍵句子來總結的,乙個是「在漆黑的夜裡,飛機怎麼能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示」,另乙個是「科學家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達」。所以主要內容就可以概括為(人們從蝙蝠身上得到啟示,模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上雷達,解決了飛機在夜間安全飛行的問題)。

(借助課文中起概括作用的關鍵句子來概括課文的主要內容)是我們學到的第三種概括主要內容的方法。

8、科學家做了(三)次試驗。

9、三次不同的實驗證明(蝙蝠在夜裡飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的)。「配合」一詞強調了(嘴和耳朵缺一不可)。

10、蝙蝠一邊飛,一邊從(嘴裡)發出(超聲波), (超聲波)像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就(反射回來),傳到蝙蝠的(耳朵)裡,蝙蝠就立刻(改變飛行方向)。

11、夜航的飛機上裝有(雷達)。(雷達)通過(天線)發出(無線電波),(無線電波)遇到障礙物就(反射回來),顯示在(螢光屏)上。有了(雷達),飛機就能在夜裡安全飛行。

12、雷達的天線就像是蝙蝠的(嘴);雷達發出的無線電波就像蝙蝠(嘴裡發出的超聲波);雷達的螢光屏就像是蝙蝠的(耳朵)。

13、人們研究生物某些器官的構造和功能,從中得到啟示並進行模仿,研製成功新的儀器、機械,於是產生了一門科學,就是(仿生學)。我還知道(人們研究魚兒在水中自由沉浮,從中受到啟發,發明了潛水艇)。

第三單元知識要點(填空練習)

1、《自然之道》按的順序,講述了乙個發人深省的故事。這篇課文告訴我們

2、故事的起因是經過是結果是所以課文的主要內容可以這樣概括(

)。由此我知道概括寫事的文章的主要內容只需要把事情的和( )鏈結成一句話。

3、「刁去就刁去吧,自然之道,就是這樣。」「自然之道」的意思是這句話的意思是說

4、「嚮導極不情願地抱起那只小龜,朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。」「情極不情願」真實地反映出了嚮導頹喪」一詞用得也很好,它的意思是形象地描寫了

5、「嚮導一邊走一邊發出悲嘆:『如果不是我們,這些海龜根本就不會受到傷害。』」「悲嘆」一詞突出了根本」的意思是( ),由此可以真切地感受到

6、《蝙蝠和雷達》是一篇(科普文章),課文告訴我們

7、《蝙蝠和雷達》的主要內容是借助文中兩個起概括作用的關鍵句子來總結的,乙個是「在漆黑的夜裡,飛機怎麼能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示」,另乙個是「科學家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達」。所以主要內容就可以概括為(

)。()是我們學到的第三種概括主要內容的方法。

8、科學家的試驗。

9、三次不同的實驗證明

)。「配合」一詞強調了

10、蝙蝠一邊飛,一邊從( )發出像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就傳到蝙蝠的( )裡,蝙蝠就立刻

11、夜航的飛機上裝有通過( )發出遇到障礙物就顯示在上。有了飛機就能在夜裡安全飛行。

12、雷達的天線就像是蝙蝠的( );雷達發出的無線電波就像蝙蝠雷達的螢光屏就像是蝙蝠的( )。

13、人們研究生物某些器官的構造和功能,從中得到啟示並進行模仿,研製成功新的儀器、機械,於是產生了一門科學,就是我還知道()。

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第三單元知識複習

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五年級上冊第三單元知識要點

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