徐瑩瑩是個樂觀的孩子。在學校裡，她尊敬師長、團結同學，從不遲到、曠課，學習刻苦、認真，有較強的進取精神，近幾個學期以來，她更是以黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲作為座右銘，在學習中刻苦學習，從不怠慢。學習態度認真，學習目的明確。
在現在生活中，她也常常以此來鞭策自己，從一年級開始，每學期都被評為三好學生和優秀學生幹部
成為全班同學的榜樣，但是她從不驕傲，堅信成績只代表過去，未來要自己爭取，所以總是不斷地努力著，她經常說：我的未來不是夢
徐瑩瑩不僅自己認真、刻苦學習，而且熱心幫助他人。當她看到有困難的同學時，總會盡自己的全力去幫助他們。在課堂上認真筆記，課後及時鞏固，做到溫故而知新，保證讓每天所學的內容能夠吸收，就像海綿裡的水一樣，吸得進去，擠得出來。
因此，成績顯著，各項考試總是名列前茅。可以稱得上是同學最真摯的朋友，特別是某些女同學對她推心置腹。
在其位，就得問心無愧，便是她對自己的工作要求。正如雷鋒曾經說的：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
牢記吃得苦中苦，方為人上人這句古訓。我也常常憑著自己頑強的毅力攻克學習中的一座又一座堡壘。
始終本著勤奮努力，踏實求進的精神，去面對學習中的困難，以優異的成績回報自己的付出。
要用自己的行動來實現自己的夢想，翻越高大的山嶺到達理想的彼岸。世上無難事，只怕有心人。這樣便會享受柳暗花明又一村的喜悅。
在學習與生活中，徐瑩瑩同學也有過退縮與退步，作為班主任我及時發現了問題，與家長溝通，與徐瑩瑩同學聊天，給予鼓勵，心理素質的調整是成功的關鍵。過分緊張和不緊張都不利於取得好成績。一次考試，她的語文考得很不順利，考完後有同學跟我說，芊芊沒考好，哭了。
我馬上打**到她家，讓她家長去安慰她，開導她，不要因一門考試失誤而影響後面幾科考試，甚至影響以後的學習。經過家長和老師的開導，徐瑩瑩很快放下了思想包袱，及時穩定了情緒，結果成績出來後，仍是第一名。通過這件事，我鼓勵她要自信，要相信自己的實力，只要心態平衡，正常發揮，一定能考好。
加強挫折教育是徐瑩瑩同學成長之路上我與家長同共同制定的計畫之一。優秀生在成長的道路上往往一帆風順，學習上得心應手，左右逢源，一直任學生幹部，工作能力突出，深得老師器重，同學羨慕，是在鮮花和掌聲中成長起來的。她的成長道路順風順水，造成她承受挫折的能力較差，在學習、生活中遇到挫折，他們極易產生感情的波動，痛苦、憂鬱，甚至受到很大的心理打擊和心理傷害，往往不知所措，甚至一蹶不振。
提高承受挫折的能力，
是優秀生成長道路上的必修課，也是他們今後適應社會激烈競爭的需要。優秀學生是學生本人，家庭，老師乃至社會協同努力「做」出來的結果，師者之樂也主要來自於其間進行的
創造性工作，當然也包括最終的成就感。只要我們共同努力，優秀生培養工作將會作的更好！
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