(2002)27．（3分）讀出圖中各儀器的示數
體溫表的示數量杯中水的體積毫公升，電壓表的示數伏．
第27題圖
28．（8分）滑動摩擦力在研究相關物體運動情況時起著重要的作用．通過實驗**已經知．道滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關，也與接觸面之間的壓力有關．有些同學猜想滑動摩擦力可能還與接觸面的大小有關．請你從以下器材中選出部分器材，設計乙個實驗對此猜想進行檢驗．
器材：a．斜面 b．帶鉤的正方體木塊 c．帶鉤的長方體木塊 d．表面平整的長木板 e．幾條毛巾 f．直尺 s．彈簧秤 h．硬紙板
（1）你所需要的實驗器材（用器材前面的字母表示）：
29．（6分）現在給你乙隻已知阻值的定值電阻r0，兩個電流錶、電池、開關、足量的導線．要求測出乙隻未知電阻的阻值rx．要求：
（1）畫出實驗電路圖
（2）簡述實驗過程，並用已知量和測量表示出rx
(2003) 20．（8分）「鉛球是用純鉛製顧的嗎？」體育課後同學們提出了疑問。請你設計一種鑑別方法來**這一問題。（假設鉛球是實心的）
1）寫出所需的實驗器材：
2）簡要寫出相應的實驗步驟。
21．（4分）如圖所示，在燒杯中加入鹽水，
然後將連在電壓表上的銅片和鋅片插入
鹽水中，這樣就製成了乙個電池。觀察
電壓表指標的偏轉與接線可知：這個電池
的電壓是＿＿＿＿v，＿＿＿片是它的正極。
22．（9分）按圖示電路對額定電壓為3.8v的小燈泡進行實驗時，測得5組實驗資料，並記錄在表中，同時記錄了小燈泡亮度變化情況。
請你仔細分析實驗資料和實驗現象，回答以下問題：
1） 小燈泡的額定功率是＿＿＿＿＿w；
2） 小燈泡亮度變化規律是
3） 除了**中列出的資料和現象外，你還能發現的問題是
23．（5分）在研究「槓桿的平衡條件」實驗中，有一組同學猜想槓桿的平衡條件可能是「動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂」。他們經過實驗，獲得了下述資料：
於是，他們認為自己的猜想得到了驗證。你認為他們的實驗過程存在什麼問題？
(2004) 19.某小組通過實驗得知滑輪組的機械效率與許多因素有關，有同學想進一步**滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關。根據**目的，他們先通過實驗測算出如圖（甲）所示的滑輪組的機械效率，請你在圖（乙）中畫出下一步實驗所需的組裝圖。
20.人們常用推理的方法研究物理問題。在研究物體運動狀態與力的關係時，伽利略通過如圖（甲）所示的實驗和對實驗結果的推理得到如下結論：
運動著的物體，如果不受外力作用，它的速度將保持不變，並且一直運動下去。
推理的方法同樣可以用在「研究聲音的傳播」實驗中。如圖（乙）所示的實驗中，現有的抽氣裝置總是很難將玻璃罩內抽成真空狀態，在這種情況下，你是怎樣通過實驗現象推理得出「聲音不能在真空中傳播」這下結論的？
21.為了測量乙隻「3.8v」小燈泡在額定電壓下的電阻，實驗室可以提供的實驗器材如圖所示。請你根據需要選出實驗器材，並在圖上正確連線實驗電路。
22．農業生產中，人們常用鹽水選種。吳明同學根據選種時空癟的種子漂浮在水面、飽滿的種子沉在水底這一現象，猜想「浮力的大小可能與物體重力有關」。
請你設計乙個簡單的實驗方案（包括實驗器材的選用、實驗步驟和實驗現象或資料的分析論證等），說明物體所受浮力大小不是由自身重力決定的。
(2005) 19、實驗中常用電壓表和電流錶測量小燈泡的電功率，某同學按照如圖（a）所示的電路圖，將實物連線成如圖（b）所示的實驗電路。
⑴請指出圖（b）中的連線錯誤，並將錯誤之處寫在下面的橫線上。
⑵排除了故障後，閉合開關，調節滑動變阻器，當電壓表示數為2v時，電流表示數如圖（c）所示，此時通過小燈泡的電流為 ａ，小燈泡的實際功率為 ｗ。
20、小華在**凸透鏡成像的規律時，將凸透鏡和其它實驗器材組裝在光具座上，如圖所示。
⑴要想知道凸透鏡的焦距，你認為可以通過哪些途徑？（至少寫出兩種不同途徑）
⑵點燃蠟燭後，無論怎樣移動光屏和蠟燭，光屏上始終沒有出現蠟燭火焰的像，你認為產生這種現象的原因可能是什麼？
21、某同學按照如圖所示的裝置**壓力的效果跟壓力大小和受力面積的關係，實驗裝置中長木板固定在水平桌面上，小木塊壓在橡皮泥上，小木塊和彈簧測力計的重力不計，彈簧測力計所示的拉力大小可以看成小木塊對橡皮泥壓力大小，請你簡要寫出實驗步驟。
22、如圖所示，一次偶然的機會，靠近正在發聲的喇叭旁邊的玻璃杯破碎了，請你猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有關。
(2006) 21．農村地區常有用地窖儲藏農作物的習慣。由於植物的呼吸，地窖內會不斷地積蓄c02氣體，濃度過高時將威脅到人的安全。為試探c02的「濃度」，人們常將點燃的蠟燭帶到地窖裡。
如果蠟燭熄滅說明c02濃度過高，如果蠟燭沒熄滅說明濃度不高。其實，你也可以用所學的物理規律來解決這個問題。現在給你乙隻。
輕小的氣球，裡面充有空氣後扎住口。請你用浮力和密度方面的知識大致判斷地窖裡c02氣體的「濃度」是否危及人身安全。把你的實驗方法、可能看到的現象、你的判斷以及其中的物理道理填寫在下面的**中：
22．程躍要做「測定小燈泡功率」的實驗，請你跟隨程躍邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題。
(1)請在圖a方框內畫出該實驗電路圖。
(2)程躍剛連線完最後一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光。在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題。程躍想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當之處
(3)程躍選用小燈泡的額定電壓是2．5v，當小燈泡正常發光時電流錶的讀數如圖b所示，此燈泡額定功率是w．
(4)做完實驗後，程躍將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發現這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處。請你寫出乙個不同之處
(5)程躍根據測量燈泡實際功率的多組實驗資料，作出了，i-u圖象，如圖c所示。結果發現圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比。程躍很納悶，請你幫助他分析原因。
(2007) 19.圖示是我們實驗用的天平，放在水平工作台面上，砝碼盒中配備的砝碼有50g、20g、10g、5s等。現有一質量待測的物
體，估計其質量在30g左右。請將以下實驗操作補充完整：
(1)把遊碼移到標尺的（ ），觀察指標的偏轉情況，通過調節（ ），使天平橫樑平衡；
(2)把物體放人左盤，用鑷子夾取（ ）g、（ ）g砝碼各1個放入右盤中，若指標右偏，則應取下（ ）g砝碼，加上（ ）g砝碼……同時調節遊碼，直到天平平衡；
(3)將右盤中砝碼的質量與標尺上游碼所對應的質量值相加，即是待測物體的質量。
20.圖為**「槓桿的平衡條件」的實驗裝置。實驗中：
(1)首先應調節槓桿兩端的螺母，使槓桿在不掛鉤碼時處於水平平衡狀態。
這一調節過程的目的是為了使槓桿的自重對槓桿平衡不產生影響，這時槓桿重力的力臂為（ ）
(2)實驗過程中，給槓桿兩端掛上不同數量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使槓桿保持水平平衡狀態，這時就可讀出相應的資料.當然也可通過移動鉤碼的位置使槓桿在傾斜狀態下達到平衡，並進行相關資料的測量.但我們總是選取槓桿的水平平衡狀態進行實驗，其原因主要是
21．現要求測量「2.5v 0.3a」小燈泡的電功率，提供的器材如圖所示。
(1)在方框中畫出實驗電路圖；
(2)把實物圖中實驗器材連線成實驗電路；
(3)為了比較小燈泡在不同發光情況下的電功率，同時為了方便調節和讀數，請你設計出實驗過程中，小燈泡兩端應該調節出的幾個電壓值，
並填人右表中。
(2008) 18．我們都做過「**凸透鏡成像規律」的實驗，圖示為該實驗的裝置圖。實驗時首先利用太陽光測出所使用的凸透鏡的焦距f。請你認真思考以下的實驗方法和過程，然後回答問題：
a．分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調整光屏到凸透鏡的距離，觀察並記錄在屏上能否成像以及所成像的特點，經過分析總結得出凸透鏡成像的規律。
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