一、學情分析：一年級學生年齡偏小，但是適應學校生活的能力較快，能夠知道上課的要求，而且基本上能夠馬上進入學習狀態，能夠學會學習，能夠認真上課。不過，習慣還不夠好，好動，愛開小差。
二、教材分析：
本冊教材一共分為十個單元：數一數、比一比、1~5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6~10的認識和加減法、11~20的認識、認識鐘錶、20以內的進製加法及總複習和二個數學活動：數學樂園和我們的校園。
三、本冊的教學重點難點：
重點是20以內的進製加法和10以內的加減法。難點是進製加法，這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的基礎，同時它又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。
本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓學生對數學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。
四、教學要求：
1初步經歷從場景圖中抽象出數的過程及運用點子圖表示物體個數的過程，初步認識按順序數數的方法，初步建立數感和一一對應思想。
2聯絡生活實際，感受並認識一些物體的輕重、大小、長短和高矮，初步建立比較的意識，學會比較的方法。初步運用簡單的推理、判斷解決問題。並能用自己的語言比較完整、正確地敘述比較的結果。
3初步學會按一定的標準分類，並能在日常生活中初步應用。體驗分類的數學思想方法，培養良好的學習、生活習慣。
4結合具體的情境認識和體會前、後、左、右、上、下的位置關係，初步具有方位觀念，能按一定的方位要求處理和解決日常生活裡的簡單問題。
5能認、讀、寫10以內的數，會用10以內的數表示物體的個數或事物的順序和位置。認識符號<、=、>，並了解其含義，能夠用符號及詞語來描述10以內數的大小。
6通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過有趣的拼搭實踐活動體會這些形體的一些特徵，能正確識別這些形體。
7通過實踐活動，初步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作，獲得良好的情感體驗。
8在活動中經歷2-10各數分與合的學習過程，體會分與合的思想，發展學生的有序思考和分析、推理能力。結合具體情境，體會加、減運算的意義，發展初步的觀察、理解和語言表達能力。
9繼續聯絡具體情境，探索一位數加、減的演算法，並經歷與同伴交流各自演算法的過程，正確地、有條理地說明自己的演算法；對估計的過程能作出自己的解釋。
10通過實踐活動：豐收的果園，讓學生綜合運用認數、計算、認位置等知識。
11感受簡單的收集、整理資料的過程，初步認識象形統計圖和簡單的統計表。能進行有序觀察和有條理地思考，體驗與同伴的合作。
12正確地數、讀、寫11~20各數，掌握20以內數的順序，初步體會11~20各數的組成。
13結合生活例項認識計數單位"十"，初步了解十進位制，認識數字，培養學生初步的數感及觀察、分析能力。
14初步認識鐘面，會看鐘面上的整時和大約幾時，體會數學與生活的密切聯絡，發展初步的數學應用意識。
15從實際情境裡理解9、8、7加幾的方法，掌握"湊十法"，在動手操作中經歷探索十幾減9、8、7的多種演算法的過程，培養學生**、思考的能力，發展學生的創新意識和思維靈活性。
16在獨立思考的基礎上加強交流，體驗與同伴合作的快樂，樹立合作交流的意識。
17能應用知識解決生活裡相關的實際問題，體會數學的作用，初步樹立應用數學的意識。通過實踐活動，能應用已有的知識和經驗，探索性地解決一些與生活密切聯絡的實際問題，體會數學的作用。在觀察、討論中逐步發展自主**、思考的意識和能力。
18通過期末複習，系統整理一學期所學的知識，加深對不同領域內容的理解，體會各部分內容之間的聯絡，進一步培養學生分析問題、解決問題的能力。
五、教學措施：
1積極運用新的教學理念，培養學生的創新思維和創新能力。
2在每一節課中，讓學生自己來發現，自己來探索。
3培養學生的學習興趣，讓學生喜歡數學，體驗數學的成功。
4運用**教學，讓學生積極參與，積極動腦。
六、對潛能生的幫助措施：
1上課多加關注和鼓勵。
2課後加以輔導。
3與家長取得聯絡，得到家長的支援。
七、環保教育：結合教學插圖，教育孩子們要愛護校園花草樹木；要學會保護小動物，要愛鳥護鳥，要愛綠護綠。
八、學習內容以及課時安排：
1、數一數1課時第1周
2、比一比5課時第1、2周
3、1-5的認識和加減法9課時第3-5周
4、認識物體和圖形3課時第6周
5、分類2課時第7周
6、6-10的認識和加減法16課時第8-12周
7、數學樂園1課時第13周
8、11-20各數的認識4課時第13、14周
9、實踐活動：我們的校園1課時第14周
10、認鐘錶3課時第15周
11、20以內的進製加法10課時第16、17、18周
12、期末複習4課時第19周
一年級上數學教學計畫
2011年秋季人教版一年級上數學教學計畫 一 班級概況分析 一 2 班學生48人，其中男生28人，女生20人。學生剛入校，對學校的常規不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正 督促。學生在學前對數學中的加減 簡單的圖形等已經有了初步的接觸...
一年級體育上教學計畫
義務教育是我國教育體系的基礎教育，是培養面向現代化，面向世界，面向未來的人才。體育是義務教育的重要組成部分，體育課是義務教育的必修課。因此，必需上好體育課。教學目的 通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增強學生體質，保障健康，促進德 智，體全面發展，為提高民族素質奠定基礎。教學任務 1 全面鍛...
一年級上雙語漢語教學計畫
2 識字與寫字 喜歡學習漢字，有主動識字的願望。學習有關話題範圍的300個左右的常用詞，掌握100個以上的詞語 其中會書寫的30個。掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確 端莊 整潔。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3 閱讀 能讀懂教材中簡短的要求或指令 能借助 讀懂簡單的故...