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想擁有什麼樣的未來，就要有什麼樣的選擇和決定。選擇比努力更重要。
許多時候站在人生的十字路口，我們都有過迷茫，產生過無措感。我們不知道該走哪一條路，不知道自己選擇的路對不對。我們總會把別人的建議當做自己的意願，沿著別人的路走下去。
到最後也沒有作為。
我想說：人，要敢作敢為，要活出青春的個性與氣息。要有保爾一樣的鋼鐵意志。
黑暗是暫時的，光明是永遠的，當太陽從地平線公升起來的時候，就會驅散千萬煙雲。所以，面對困難不要畏懼，拿出自己的氣派和決心，迎接每一次挑戰。在人生的道路上沒有平坦的大道，只有不畏艱辛，敢於攀登的人，才有機會到達光輝的頂點。
寬廣的大道也是由無數的細沙凝聚而成的，一滴水也能折射出太陽的燦爛。
我相信：我的未來不是夢。
我—前程似錦，我的未來我做主。
＊＊＊自我性格認識
＊職業興趣認識
＊職業價值認識
＊學習風格認識
＊家庭環境認識
＊學習環境認識
＊社會環境認識
＊職業環境認識
＊確定職業發展目標
＊設定職業發展路線
＊制定行動計畫
＊動態反饋
＊備選職業規劃方案
在追逐夢想的路上總會有許多的磕磕絆絆，如果想要在追逐夢想的路上少一些艱辛，我認為：首先要對自己的現狀做乙個準確的定位。我覺得自己是乙個嚴謹、踏實、做事不怕困難，有耐心的人。
我一直嚴格要求自己，積極上進。現在我在班級擔任團支書，在班級工作上我一直要求自己：做一件事，做好一件事。
今日事，今日畢；莫蹉跎歲月，莫虛度光陰。我一直告訴自己，對於也許我做的每一件事情不能讓所有人滿意，但只要我自己盡力了，對得起自己的努力就行。
在與朋友相處時，我一直堅信只要我以誠相待定能換來真心。不計較得失，只要開心就好。別人對我的壞我要選擇忘記，但別人對我的號我一定要加倍償還。
世上除了父母沒有任何人應該對你好，所以任何對你好的人都應該加倍珍惜。
＊我們與世界相互作用的方式以及能量的**：外向------內向
＊我們獲取處理資訊的主要方式：感覺------直覺
＊我們的決策方式：思考------情感
＊我們的做事與生活的方式：判斷------知覺
每個人的性格都在四種維度相應分界點的這邊或那邊，我們稱之為「偏好」。例如：如果您落在外向的那邊，稱為「您具有外向的偏好」；如果您落在內向的那邊， 稱為「您具有內向的偏好」。
在現實生活中，每個維度的兩個方面您都會用到，只是其中的乙個方面您用的更頻繁、更舒適，就好像每個人都會用到左手和右手，習慣用左手的人是左撇子，習慣用右手的人是右撇子。同樣，您的性格型別就是您用的最頻繁、最熟練的那種。
上圖為性格特徵圖
圖1圖1反映了您各個性格維度的相對強弱程度，從圖可看出您的內向、實感、情感、判斷四個性格維度相對較強，而直覺、認知等方面性格維度相對較弱。
圖2圖2反映了您所傾向的性格明顯程度，分為輕微，中等，明顯，非常明顯四個程度等級。由圖可以看出：您的性格內向中等，情感明顯，而實感、判斷非常明顯
偉大的科學家愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」這就是說乙個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，並在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，倘若乙個人對一件事物沒有興趣，那麼不管她再怎麼努力，也無濟於事，因此對於職業興趣的認識是非常重要的。
下面是我通過著名的霍蘭德職業興趣測試得出的資料及分析結果。
霍蘭德職業傾向測試量表測試結果
職業人格的型別
你的職業人格型別為：社會型
圖一【共同特點】喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關係，比較看重社會義務和社會道德。
【性格特點】為人友好、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂於助人
【職業建議】喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供資訊、啟迪、幫助、培訓、開發或療等事務，並具備相應能力。
如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（諮詢人員、公關人員、）。
圖二如圖二所示我的霍蘭德職業**sec所對應的典型的職業包括家庭主婦、娛樂**專家、工人調查主管等；典型的教育專業包括特殊教育管理、農業推廣、藝術管理等。
職業價值觀是屬於價值觀體系的一類反映到個體在職場上的行為的個人價值觀。價值觀是指人們認識和價周圍客觀事物、現象能否滿足自身或社會需要所持有的內部標準。而職業價值觀就是價值觀在職業選擇和職業評價上的體現。
大學生職業價值觀是在校大學生在學習和社會實踐過程中形成的對於職業擇、職業選評價、職業價值取向的總體看法，反映了其對職業的信念和態度，是職業決策考慮因素的重要組成部分，對就業起到了指導性的方向標作用。
通過職業價值觀測評，明確了自己的職業錨型別，接下來，在進行職業規劃或尋找工作的過程中，在進行職業決策時，報告為您總結的特點，具體分析所面臨的職業資訊，明確其具體要求與特性，看這些要求與特性能否滿足自己職業發展的需要，並以此作為職業規劃與決策的依據。職業錨是個體認識自我、探索自我的重要內容，是進行職業生涯規劃時應該重點考慮的因素之一，也是影響個人做出職業決策的關鍵因素。
主導職業錨型別：創造/創業型（佔人群的19.85%）
輔助職業錨型別：安全/穩定型（佔人群的14.25%）
主導職業錨：創造/創業型
您不會放棄任何可能建立屬於您自己的團隊或組織或企業的機會。您願意基於自己的能力與意願，承擔風險並克服障礙。您願意向其他人證明您能夠依靠自己的努力建立乙個企業。
您可能為了學習與尋找機會而被僱傭，但是您一旦找到機會便會抽身而出。
您願意去證明您建立企業的成功，您的需求如此強烈使得您願意去承受可能的失敗直到最終成功。極強烈的創造欲使創業型的人要求標新立異、有所創造、並做好冒險的準備。大多數創業型的人成為了創業者、發明家或藝術家。
但需要澄清的是，市場分析人員、研究開發人員、廣告策劃人員並不能歸入這一類別，因為創業型人的主要動機和價值觀是「創造」。
工作型別：您希望通過自己的努力創造新的公司、產品或服務。您相信自己是天才，並有很高的動力去證明您具有創造力，而且不斷地接受新的挑戰；
薪資福利：您認為所有權和控制權對您才是最重要的，例如：年薪、**或期權。
您不會在意每月固定的薪資，或者定期的獎金，對您來說，獲得與所有權與控制權所對應報酬才是最重要的；您希望得到金錢，但不是出於愛財的緣故，而是因為把金錢當作您完成了某件大事業的有形標誌；
工作晉公升：您要求一定的權力和自由，可以不斷去創造
最佳認可方式：您要求很高的自我認可和公眾認可。創造完全屬於自己的東西，例如：
一件產品、服務、公司或反應成就的財富等。對於您來說，最佳的認可方式就是對您創造的「產品」的認可與讚揚，或者在公開場合給予您受之無愧的表揚。
輔助職業錨：安全/穩定型
您的主要關注點是爭取乙份穩定的職業，而您的職業錨也顯示了您對於財務安全性（比如養老金、公積金或醫療保險）、僱傭安全性以及地區的選擇的重視。這種穩定性也可能意味著您的雇主會以此來交換您對於組織的忠誠與對於工作的熱情。
儘管您也可能因為您的才幹獲得在組織內的提公升，但是您可能不太在意工作的內容或者是否能夠得到職位的提公升。每個人都會有確定的安全與穩定的需求，特別是在財務壓力過大的時候；但是，安全/穩定型職業錨的個體總是關注於圍繞著安全與穩定構建全部的自我形象。您只有在已經獲得職位的成功以及確定的穩定性後才能夠顯得放鬆。
工作型別：您希望獲得乙份長期的穩定職業，這些職業能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可靠的未來生活，這種可靠的未來生活通常是由良好的退休計畫和較高的退休金來保證的，有可能的話，您會優先選擇**機關，醫療機構，教育行業，大型的外資或國有企業；
薪資福利：您不追求乙份令人羨慕的薪金，而更在意穩定長期的財務安全性。對於您來說，除了固定的薪資，您還在意福利的結構，包括各種保險，公積金，休假，固定投資等等；
工作晉公升：對於您來說，追求更為優越的職業或工作的晉公升，如果意味著將要在您的生活中注入一種不穩定或保障較差的因素的話，那麼您會覺得在乙個熟悉的環境中維持一種穩定的、有保障的職業對您來說是更為重要的；
最佳認可方式：來自組織對於您長期貢獻與經驗資歷的表彰是組織對您最佳的認可方式；而乙份長期的或無固定期限的合同，或者組織提供的完善的家庭保障計畫，將是對您最好的激勵方式。
使用最廣泛的學習方式模型是由richard felder和linda silverman開發的學習方式指數。根據這個模型，學習方式可以分為四個層次。可以將這些層次當作乙個統一體，將一種學習偏好放在最左邊，另一種學習偏好放在最右邊。
這樣就形成了學習方式的四個維度，即：感觀與直覺，視覺與口頭，積極與思考，以及連續與全面。
下面是您的所羅門學習風格測試結果分析：
圖一學習風格分析：
感觀型的您，偏好具體、實用和程式化的資訊，他們尋求的是事實。口頭型的您，偏好聽或讀資訊，他們尋求的是對詞句的解釋。思考型的您，偏好深入思考，喜歡評估各種觀點，喜歡通過分析來學習，他們喜歡獨自解決問題。
連續型的您，偏好用直線有序地表述資訊，他們將細節組合在一起，以便了解總體的情況。
當您發現您的偏好處於哪個層次時，您就可以拓寬或超越您的偏好，形成一種更平衡的學習方法。您不僅會提高學習效率，還會擁有多種認知世界的方法。平衡是關鍵，您不想在學習層次的任何乙個方面走偏了。
如果您在某個方面走得太遠，您就限制了自己接受新的資訊，同時無法快速、準確、有效地理解新的資訊。
職業生涯規劃書
第一章 總論 引言 在我們即將步入社會，開始工作時，夢想對於每個人來說是非常重要的，乙個人沒有夢想是非常可怕的一件事。在現代社會中，競爭非常激烈，社會的更新發展也是很快，我們要不斷學習，跟隨時代的步伐。明確了人生目標，給自己乙個合理 科學的人生定位，為了目標而不懈努力而奮鬥，才能在激烈的社會競爭中立...
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學院 電氣工程學院 專業 測控技術與儀器 學號 110103020055 姓名 陳國龍 個人職業規劃是大學生邁向社會，尋求工作的計畫，有利於大學生明確自身的發展方向，確定未來發展目標，為以後的工作做乙個總結性的思考，做乙個正確的計畫。古語有云 凡事預則立，不預則廢。對於個人的職業規劃，我想同樣是這個...
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目錄 引言 自我認識 職業認識 職業目標 措施制定 結束語 引言選擇職業是人生大事，因為職業決定了乙個人的未來。選擇職業就是選擇未來的自己。鐵匠捶打鐵，鐵也捶打鐵匠，今天站在那裡並不是最重要的。最重要的是下一步邁向 凡是預則立，不預則廢，人的一生中總會有大大小小的機遇，你是否已經準備好了面對機遇呢？...