鄉鎮中心小學課題申報材料

課題名稱：關於小學生課外實踐性作業的研究

一、選題意義：新課程改革要求：以創新精神和實踐能力培養為重點，建立新的教學方式，促進學習方式的變革。

實踐能力的培養，僅靠課堂教學是遠遠不夠的，如何指導小學生大量進行課外實踐，布置科學合理、行之有

。、課外實踐的內容及組織形式的**。

8、實踐作業與書面作業的關係。

三、創新及價值：關於學生課外實踐作業的研究，以前只是停留在理論層面，沒有具體的實踐材料，如何針對教育教學實踐、學生的生活實際進行課外實踐的指導，比較有現實意義。在研究的過程中，必定能湧現一批教研骨幹，推動學校校本研究。

其間獲得的大量的第一手材料，形成的經驗理論對本校今後工作具有積極的借鑑和指導意義，如果能得以推廣，將更具有理論價值。

四、研究基礎：在此之前，全校師生在此方面已做大量的工作，只是沒有專項研究。立項之後，將極大地調動師生實踐的積極性。

五、完成的條件及保證：

課題負責人曹後生同志曾完成了《防止教學模式僵化的措施及方法的研究》、《「自讀——自悟——自創」的閱讀教學模式的課題研究》，其他成員也參與完成的《如何營造良好的課堂氣氛》，全體成員都有豐富的一線教學經驗，有較強的教學實踐能力和科研能力。

此項課題研究滲透到日常教學管理之中，貴在堅持，貴在積累，貴在用心，貴在總結，作為教師，完全有時間完成課題研究任務。