一．指導思想
新世紀呼喚新課改，當前，小學數學教學正處在乙個大的變革之中，作為教師，我們要努力**如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。學生的智力發展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創新數學課堂，就要切實抓好班級的培優補差工作。
二.學生基本情況分析：
5（1）班共有學生51人，其中男生24人，女生27人。本學期新增1人，成績中等。班級裡大部分學生較有上進心，有良好的學習習慣，但還是有一部分學生學習態度不端正，沒有良好的學習習慣，成績較差，對班級的一些活動的參與不夠積極，因此，本學期要利用班級一切可以利用的資源，充分調動學生的學習積極性和參與活動的積極性，促進班級整體發展。
三.有效培優補差措施：
（一）優秀生培養：進一步加強學習目的，動機教育，培養並增強學生學習的主動性，自覺性。進一步改革學習方法，提高學習效率在共同提高的基礎上,每天出一題彈性作業,讓優生吃得飽.
和學生搞好溝通，及時進行資訊反饋。
（二）後20%學生的轉化培養：
1、對於差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。經常和他們談心，多幫助他們找自己的優點，讓他們樹立起學習的信心。適量地布置作業，定時進行檢查，以使他們養成良好的學習習慣。
2、安排座位時堅持「好差同桌」結為學習對子。即「兵教兵」。讓優生給差生講述自己的學習方法，用優等生帶動差生，以優促差，以實現「培優」和「輔差」的目的。
充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導,講解練習.做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清,不留後遺症.
四.在培優補差中注意幾點：
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
2、根據優秀生的實際情況制定學習方案，優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，優秀生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，達到循序漸進的目的。
3、專研教材、講究教法，認真上好每一節課，上覆習課時，把知識進行比較，把知識系統，便於學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、難點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。
4、對於學生的作業完成情況及時地檢查，並做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調整教學方案。
5、經常與家長聯絡，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
2012.2
小學五年級下冊數學培優補差工作計畫
六 輔導時間 1 課堂教學中，經常採用鼓勵和啟發的方法。2 每週專設輔導課。根據具體的情況而定 七 具體措施 1 對於優生和學困生的教育都以表揚為主，提高他們學習的積極性。2 經常和他們談心，多幫助他們找自己的優點，讓他們樹立起學習的信心，增強他們的責任心及榮譽感。3 利用課內 課外時間結合，對各種...
小學五年級下冊數學培優補差工作計畫
六 輔導時間 1 課堂教學中，經常採用鼓勵和啟發的方法。2 每週專設一節輔導課。根據具體的情況而定 七 具體措施 1 對於優生和學困生的教育都以表揚為主，提高他們學習的積極性。2 經常和他們談心，多幫助他們找自己的優點，讓他們樹立起學習的信心，增強他們的責任心及榮譽感。3 利用課內 課外時間結合，對...
五年級數學培優補差計畫
為了順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我帶班級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課 上課 批改作業 定期評定學生成績 優質完成每一節課的教學外，還應採取課內外培優補差措施，制定培優補差計畫，力爭取得好成績。一 思想方面的培優補差。1 做好學生的思想工作，經常和學生談心，關...