牽手文明,與美德同行

牽手文明，與美德同行四（12）班周麗雅生活中，我們的一言一行都能體現出乙個人的文明程度。　　　　（一）丟下的是垃圾，撿起的是美德上學的路上，紅紅的太陽爬過了樹梢，鳥兒在枝頭盡情地歡唱，微風輕撫著我的臉，心情是那樣的愉快。　　　　走在我前面的是一位阿姨和乙個六歲左右的小朋友。

不知什麼原因，小朋友一直在哭，阿姨拿出紙巾不停地給他擦眼淚。那位小朋友一邊擦眼淚，一邊淘氣地把紙巾扔到了地面。沾著淚花的紙巾滾動了兩三下，就靜靜地躺在了地上，和小道兩旁的綠綠的樹、紅紅的花形成了鮮明的對比。

阿姨忍不住批評了小朋友幾句，命令他把紙巾撿起來。可這小朋友卻一定要和阿姨賭氣，就是不撿。他們就這樣在那裡一直地吵來吵去。

我嘆了口氣，搖了搖頭，然後莞爾一笑，快步上前將紙巾撿了起來，丟進了旁邊的垃圾箱裡。　　　　「你看看姐姐做得多好，哪像你這樣不懂事！」阿姨又批評了孩子幾句，然轉向我說：

「真是乙個人見人愛的紅領巾！我孩子丟下的是垃圾，你撿起的是美德！」阿姨的誇獎使我不由得加快腳步向學校走去。

　　　　（二）老師，您好早晨，天淺藍淺藍的，雲像一團團棉花絮，在空中閒遊。　　　　在學校門口站崗的老師，額頭上滲出了密密的汗珠。同學們陸陸續續地走進校園，向老師來乙個標準的隊禮，並輕聲細語說；「老師，您早！

」老師莞爾一笑，輕輕地點了點頭。我也高聲地對著老師說：「老師，您好！

」然後快步地走向自己的班級。　　　　（三）哪怕一元錢，也要交老師　　　　「嘰嘰嘰嘰」，鳥兒在高枝上盡情歡唱，給校園平添了乙份和諧美好的氣氛。　　　　我正匆匆趕去教室。

水泥地面上，一枚閃閃發光的硬幣靜靜地躺在那裡。「這是誰丟失的硬幣呢？怎麼會這麼粗心大意啊？

是帶回來交校服費還是放晚學時乘搭電單車時用的呢？少了這一元錢，他會焦急嗎？他該怎麼辦呢？

」想著想著，我不禁想到了老師。就讓老師幫忙把這錢交還失主吧。「老師，這是我剛才撿到的一元硬幣。

」　　　　親愛的朋友們，文明就在我們的舉手投足與輕言細語中。願它一路與你我牽手，與美德同行。