2、中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鑽教材，絕不脫離課本。
3、不搞題海戰術，精講精練。
4、定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對於作業、練習、測驗中的問題，應採用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化。
5、注重思想教育，不斷激發他們學好數學的自信心，並創造條件，讓學生體驗成功的快樂。
6、注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關係，力求解題完整、完美、以提高中考優秀率。對於接受能力好的同學，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒「尖」。
三、第二輪複習（第十二周——十三周）
1、第二輪複習的形式
第一階段是總複習的基礎，是重點，側重雙基訓練，第二階段就是第一階段複習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二輪複習的時間相對集中，在一輪複習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；抓重點內容，適當練習熱點題型。多年來，初中數學的「方程」、「函式」、「直線型」一直是中考重點內容。
「方程思想」、「函式思想」貫穿於試卷始終。這些中考題大部分**於課本，有的對知識性要求不同，但題型新穎，背景複雜，文字冗長，不易梳理，所以應重視這方面的學習和訓練，以便熟悉、適應這類題型。
2、第二輪複習應該注意的幾個問題
（1）第二輪複習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
（2）專題的劃分要合理。
（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜「浪費」時間，捨得投入精力。
（4）注重解題後的反思。
四、第三輪複習（第十四周——十六周）
1、第三輪複習的形式
第三輪複習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是乙個建築工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。
2、第三輪複習應該注意的幾個問題
（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考，又要高於中考。
（3）批閱要及時，趁熱打鐵。
（4）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給予講解。
（5）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。
五、複習工作面向全體學生
1、面向差生，課堂複習教學實行「低起點、多歸納、考後90分」的方法
（1）低起點。由於學生基礎較差，因此教學的起點必須低，以數、式的運算為起點，將教材原有的內容盡可能降低到學生可接受的程度上進行教學。從學生已掌握的知識、例子作為起點，通過新舊知識的異同點模擬進行複習教學。
（2）多歸納。考慮到學生的實際情況，要給予學生多歸納、多總結，使學生掌握一定的規律性和重要性。如：
在「因式分解」的教學中，歸納因式分解的方法之後，讓學生總結因式分解的步驟：「一提二用三分組」，又如在複習證明線段相等和方法教學中可以幫助學生歸納出證明線段相等的方法一是找全等（兩個三角形中）二是找角等（同乙個三角形中）等等。只有不斷地總結和讓學生多次重複，學生才能夠把知識系統化、條理化。
這樣才能達到學生掌握知識和技能的目的。
（3）考後90分。對於每一次作業、練習、測驗不管學生做得多少分，通過教師集中講授或個別輔導後，要求學生重新做一遍並要求學生能做到90分以上。特別是模擬考試後通過教師的講評要求學生盡量做到90分以上，這樣學生達到了及時地反饋、矯正和強化的目的。
通過這樣的強化訓練學生的數學成績會得到很大地提高，慢慢地學生就會體會到成績提高的快樂。
2、注重中檔學生成績的大幅度提高
中檔學生對知識掌握不太牢固，解題時常會丟三落四和張冠李戴。因此，對他們要求必須要嚴格，解題要嚴密、細心。對於基礎題一定要讓這部分學生弄明白，每一次考試學生盡可能在基礎題上少失分。
每一次測試後要求學生自己在試卷上分析自己做錯的原因是什麼，然後教師給學生適當地輔導，讓學生把知識區分清楚。並且要求學生每一次測試後，經過教師的講評後做到考後120分。從而使學生養成嚴謹的習慣。
此外這部分學生的思想波動較大，因此教師經常找學生了解其思想動態，以便學生能及時調整學生的狀態。最終達到常規題盡量不失分的目的。
3、注重對尖子的培養
在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、方法簡潔，並要求學生對獨自對題目進行變式，換條件和結論通過分析看是否可行，如果可行並給予證明。此外對這一部分學生教師在布置作業時另外布置一些靈活性較大的題目或開放性的題目，讓學生獨自完成，如果不會做通過教師的點撥，分析自己被「卡」在什麼地方，力求找到解決問題的方法和途徑。從而達到培養解題技巧，提高靈活度的目的，使其冒「尖」。
並且在每一次的測試中，使學生弄清楚每一道題的思路和解題的方法，並要求學生能做到考後140分，這樣做達到了學生及時糾正和強化的目的，學生的數學思維能力提高很快，成績也進步得很快。
初三數學中考複習計畫
第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題複習。根據歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的 有代表性的題型進行專題訓練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓練 實際應用型問題 突出科技發展 資訊資源的轉化的圖表資訊題 體現自學能力考查的閱讀理解題 考查學生應變能力的圖形變化題...
初三數學中考複習計畫
中學數學中考複習計畫 攀枝花市第十初級中學鍾強 初三數學複習的內容面廣量大，知識點多，要想在短暫的時間內全面複習初中三年所學的數學知識，形成基本技能，提高解題技巧 解題能力，並非易事。如何提高複習的效率和質量，是每位初三的教師和學生所關心的。為此，特制訂本複習計畫。一 注重考法研究，把握中考動向 中...
初三數學中考複習計畫
九年級數學中考複習計畫 以我校工作計畫為指導思想，結合所教班級的實際情況，有計畫，有目標，有步驟，進行複習，複習時依據考綱和課本，實施素質教育，設法引導學生，因材施教，調整好學生的學習狀態，努力提高學生的合格率 平均分，力爭在今年公升學考試中得好成績。一 第一輪複習的形式 1 重視課本，系統複習。初...