一、指導思想以《全日制義務教育數字課程標準》出的新理念唯根據，努力體現新的教學觀和教材觀，在教學中體現互動教學，創造性教學。情形教學類教學模式，體現以學生為主體的教學方式。自動**為主的學習觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。
讓學天生為數學學習的主人。教師是學生的組織者，引導者和合作者的關係，有效的培養學生***的、主體的、開放性的思惟能力。二、教材分析本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。
每個單元包括導語、課例和語文園地三大部份。教材繼續以專題組織單元，設計了8個專題。順次是：
感受大自然的美好，愛惜四周環境，怎樣看題目、怎樣想題目，豐富多彩的兒童生活，寶貴的親情友誼，奇異的科技世界，國際理解和友好，神話故事傳說。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，包含教育價值。教材的特點：
（一）圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合。（二）結合專題安排綜合性學習，落實課程標準提倡的課程理念和提出的課程目標。（三）大量更新課文，公道安排精讀和略讀兩類課文。
（四）改進課文和課後練習的編排，增進學生學習方式的轉變。（五）改進語文園地的情勢，豐富語文園地的內容。學習目標：
１、在於文學習程序中，感受生活的豐富多彩，激起學生對生活的酷愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養酷愛祖國、酷愛自然的思想感情；熟悉傳統文化的豐富博大，激起學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優秀品質；遭到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育；在發展語言能力的同時，啟發學生的思想，培養學生留意觀察，善於思考的能力。２、要求會任200個字，會寫300個字。累計熟悉2200個字，會寫1600個字。
3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用羊毫描紅。4、用普通話正確流利由感情的朗誦課文。
5、繼續學習默讀，學習對課文中部理解的地方提出題目。6、學習聯絡上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵此舉在表情達意方面的作用 。7、初步掌控文章的主要內容，初步體會課文表達的思想感情。
8、開始學習略讀，促織課文大意。9、積累課文中的優美詞句、出色句段。背誦優秀詩文10篇。
聯絡複述課文。10、初步培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交換圖書資料。課外瀏覽總量很多於10萬字。
11、開始練習習作。不拘情勢的寫出見聞和感受。12、講述故事努力做到具體生動，用語言感動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13、結合與文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。三、學情份析本班共有學生41人。根據上學期表現，大部份學生學習積極，由於年齡還比較小，玩皮的較多，作業基本上都能做完。
全班大部份學生分析能力不夠靈活，有些學生沒有良好的學習習慣。
學年度人教版三年級上冊語文期末試卷
滿分100分，含捲麵分2分 答卷時間為90分鐘 班別姓名成績 第一部分 基礎知識積累與運用 42 分 一 我能拼，我能寫。共6分 shu zh nn n zw ku n 玩驚嬌勢威裕 二 我能用 畫出句子中帶點字的正確讀音 3分 原來聖誕樹就是給 i j 予樹，它給 i j 小朋友們帶來新年的祝福 ...
學年度人教版三年級數學下冊全冊教案
2015 2016三年級數學下冊教案 知識結構 第一單元位置與方向 一 教學目標 1 通過教學活動，培養學生辨認方向的意識，進一步發展空間觀念。2 結合具體情境，使學生認識東 南 西 北 東北 西北 東南和西南八個方向，能夠根據給定的乙個方向辨認出其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向。3...
學年度人教版小學三年級下冊期末數學模擬評價試卷
5 邊長是4厘公尺的正方形，它的面積和周長相等 三 選擇題 將正確答案的題號填在括號內 1 是閏年。a 1800年 b 1900年c 2000年 2 乙個門衛晚上9時上班，第二天早上6時下班，他工作的時間是 a 10小時 b 9小時c 8小時 3 在乙個沒有餘數的除法算式裡，被除數與商都是75，除數...