慧典市場研究報告網訊
一、少兒英語培訓培訓成為潮流
作為培訓市場的乙個重頭戲，少兒英語培訓一直是人們關注的焦點。目前我國少兒英語市場的現狀是新的少兒英語培訓學校紛紛開設、國外一些少兒英語培訓機構也已經開進國門、現有的少兒英語培訓機構仍在增設新的班級，少兒從小開始英語學習已經成為潮流。
目前少兒英語培訓市場出現了乙個顯著的特點，那就是少兒英語培訓開始向更低的年齡段拓展。培訓學員出現低齡化的趨勢主要是受社會大環境的影響。如今絕大多數家庭都只有乙個孩子，家長望子成龍心切，為了讓孩子在學前打下良好的英語基礎，許多家長不惜花費大量的時間、金錢為孩子報班。
少兒英語培訓市場出現的乙個顯著特點是培訓課程出現細分化的趨勢。許多培訓機構不再簡單地將學員分到幼兒班、小學生班、中學生班，而是根據學生的不同年齡段、英語基礎及培訓所針對的語言技能等做出更細緻的劃分。
首先是培訓課程根據年齡段出現了細分化的趨勢。如清華少兒英語將學員從幼兒園大班到小學四年級以上的學生劃分為清華英語預備級、清華英語1a至1d級，清華英語2a至2d級共9個級別。此外，學校在分班時不僅考慮到學生的年齡，同時兼顧了學生的英語水平。
針對不同班級的學生，教師制定了不同的培養目標。
其次，培訓課程根據語言訓練專案做出了更細緻的劃分。新東方的少兒英語培訓課程劃分為自然拼音班、國際音標班、詞彙訓練班、語法寫作班、聽力口語班等，每個班重點訓練學生的一至兩項語言技能。
此外，根據培訓目的及培訓物件的不同，培訓課程也出現了細分化。如北京巨人學校的少兒英語培訓課程劃分為vip班、精英班、特選班、速成班、考前輔導班、考前衝刺班等。
二、少兒英語培訓新理念
從背單詞到「英漢互譯」，從傳統的應試型到「瘋狂英語」的口語型，我國的英語教學經歷了多個階段，教育各方也都在不斷摸索最適合孩子的教學方法。目前，將英語變成「普通話」正逐漸成為孩子學習的主潮流，英語教學再次面臨革新。
新的培訓理念是將英語當成工具，回歸於實際應用，讓孩子掌握英語思維，徹底理解語文、數學、科學等各學科的知識內涵。注重培養孩子的英語思維能力，讓孩子不僅知其然，更要知其所以然。要讓孩子用英語學習語文、數學、科學等各個學科，這個過程中，英語是一種學習工具，通過用英語學習學科知識的表達方式、內涵及形成過程，幫助孩子建立英語思維模型，從而養成用英語思維和表達的習慣。
新的培訓理念是以培養孩子的英語綜合能力為教學目的，讓孩子在課堂上真正用英語解決各種問題，掌握英語思維。英語學習不是簡單的記憶背誦，用英語學習各種學科，可以有效培養孩子的英語思維能力。
在中國，新的培訓理念正被越來越多的家長認同。國內第一家引進美國原版小學的少兒學科英語教育機構徹底改變我國傳統的教學方法，採用「浸入式學科英語」，通過多**互動白板、獨特設計的多人課桌、多**互動教學課件等教學手段，讓孩子在全英語的環境中，學習語文、數學、科學等各門學科，形成自己的英語思維能力。
課堂上，孩子們真正做到用英語解決各種問題，思維能力有了跨越式發展。就語文教學而言，教授內容通常會聯絡孩子已有「背景知識庫」，借用一些美式思維圖表，輔助孩子閱讀理解文章，建立英語思維。老師也會提出開放式問題來啟發孩子進行批判性思考，孩子們以小組為單位**問題，用英文演講本小組的結論，或進行英文寫作表達，讓語言回歸實際生活。
孩子不僅語言知識得到昇華，英語思維能力也得以培養。
新的培訓理念正被日本、南韓、新加坡等多個國家的先進教育機構所採用，同時也受到了世界範圍內的廣泛認證。它注重培養孩子的英語思維及學科思維能力，讓孩子從小用英語與人交流，孩子的能力真正實現跨越式發展，以應對未來所需的溝通合作及社會競爭。
三、少兒英語培訓是乙個完整體系
少兒英語培訓是乙個完整體系，首先要挑選乙個很好的教材，適用於需要面對的直接客戶，是客戶最希望看到的教材，這是乙個基礎。然後要有很好的老師來教，中國地區差異非常大，東南沿海、發達地區英語水平非常高，但是中西部英語水平相對低很多。有乙個好的教材，需要找乙個好老師去教，提高整體師資水平也很重要。
現在面臨的培訓問題是沒有後續服務，只有前期把書買來，把課教了，以加盟的形式進入了，但是後續的管理、服務是不是能夠跟得上也很關鍵。作為乙個地方的培訓機構納入乙個大型的連鎖機構，需要是全方位的支援。
少兒英語培訓出錢的人不是直接享受服務的人。少兒英語培訓出錢的人是家長，是給自己孩子買這個產品，最大的不同點是培訓機構得服務於兩種群體，一種是培訓機構的教學群體——孩子。第二種就是出錢買這個產品的家長。
對於家長和孩子兩種群體都得做不一樣的工作。如對孩子，除了激發他們的學習興趣，培養他們的學習策略，使他們在英語學習當中有一定的成就感。對於家長來說，除了讓他的孩子能學習成績得到提高之外，培訓機構還要做乙個事情，給家長一種正確的育子方法或者是家庭教育觀。
培訓機構在家庭教育這個行業，不管家長是博士還是小學生，對孩子的教育都是從零開始，孩子不是試驗田。對現在的家庭來說，乙個家庭就乙個孩子，家長面對孩子是困惑的，他們需要來自於學校，來自於社會、來自於教育專家給他們的幫助和建議。所以，培訓機構對家長教育群體上面來看，服務家長除了給孩子提供最好的學習，還要給孩子提供一些好的教育觀念和理念。
少兒英語培訓教材分析比較
第三類 系統派 這一派以 para動感少兒英語 朗文少兒英語 為代表。主打產品分別是 para動感少兒英語 教材和英國朗文公司的經典之作 朗文少兒英語 此教材力圖兼顧學習的趣味性與系統性，真正創立適合2 14歲各年齡段兒童的自學模式。用 學唱英文歌謠 的方式教孩子學英語。以上三大類少兒英語都有兩個共...
中國少兒英語培訓市場競爭現狀分析市場研究報告
2009 20xx年中國少兒英語培訓市場競爭現狀分析 市場研究報告慧典市場研究報告網訊 一 少兒英語培訓競爭力分析 國內少兒英語培訓起始於上世紀80年代末90年代初，目前仍尚未成熟。中國社會調查所公布的資料顯示，中國英語培訓市場的市場總值高達150億元人民幣。少兒英語培訓是英語培訓市場的重要部分。如...
清華少兒英語學生培訓
清華少兒英語學生培訓專用教材是由清華大學外語系主持，聯合國內外知名的語言教育專家和具有多年一線基礎英語教育經驗的老師編寫而成。它是在吸收國內外先進的兒童第二外語學習理論，並結合中國學生的英語學習實際基礎上，根據兒童的心理特點和認知特點，為中國少年兒童量身打造的一套英語學習教材。1 教材 清華少兒英語...